Resumo Do Texto A Subjetividade Como Objeto Da Psicologia

tantas vezes expressões de sentimento de medo e angústia de ser confrontado com o trabalho cientifico; na ciência o conhecimento é fruto de sistemática avaliação, resultado de um trabalho investigatório de pesquisa, objetivando chegar à verdade sobre o objeto/tema estudado. Na ciência, tudo é explicado sobre um crivo de investigação aberta e universal, seguindo um rigoroso método de pesquisa, observação, verificação de resultados e elaboração de teoria. QUESTÃO 2: Qual a importância…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Set-Dez 2005, Vol. 21 n. 3, pp. 263-269 O Conceito de Saúde e suas Implicações nas Práticas Psicológicas Patricia Flores de Medeiros Anita Guazzelli Bernardes Neuza M. F. Guareschi1 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul RESUMO – O artigo objetiva problematizar a relação entre saúde e Psicologia quando abordadas a partir da discussão das práticas discursivas, formas de subjetivação e relações de poder fundamentadas em uma abordagem…

A Relação Teoria e Prática na Psicologia da Educação: implicações na formação do educador Luciane Maria Schlindwein Resumo Este trabalho tem por objetivo discutir a relação teoria e prática no campo da Psicologia da Educação e suas implicações para a formação do educador, a partir da análise dos trabalhos apresentados nas reuniões anuais da ANPEd (especialmente no Grupo de Trabalho Psicologia da Educação (GT20). O estudo envolveu a leitura de trabalhos encomendados, comunicações e…

Contribuições da Psicologia para a Educação O objeto de estudo da Psicologia é a individualidade, ou seja, o que constitui o interno e o externo do sujeito, caracterizando sua subjetividade. Para tanto se faz necessário a escolha das várias abordagens , escolas Psicológicas que vão nos permitir estudar essa individualidade. Se pensarmos que a aprendizagem é um fenômeno psicológico, porque é individual, tomamos consciência que cada indivíduo tem seu potencial de…

NA ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO CRÍTICA1 Maria Claudia Santos Lopes de Oliveira* RESUMO. O presente artigo é um estudo teórico que parte da análise da construção histórica da categoria de adolescência como objeto da Psicologia do Desenvolvimento. O argumento central é que a abordagem da adolescência ora como dominada por paixões e tormentas, ora como expressão superior de racionalidade, contribuiu para que a Psicologia do Desenvolvimento se afastasse da problemática dos adolescentes…

Psicologia da Educação versão impressa ISSN 1414-6975 Psicol. educ. no.28 São Paulo jun. 2009 Subjetividade, individualidade, personalidade e identidade: concepções a partir da psicologia histórico-cultural* Subjectivity, individuality, personality and identity: conceptions from cultural-historical psychology Subjetividad, individualidad, personalidad y identidad: concepciones desde la psicología historico-cultural Flávia Gonçalves da Silva Psicóloga, Doutora em…

Subjetividade, individualidade, personalidade e identidade: concepções a partir da psicologia histórico-cultural* RESUMO O artigo tem por objetivo discutir como a subjetividade, individualidade, personalidade e identidade são compreendidas a partir da psicologia histórico-cultural. Por subjetividade entende-se o processo pelo qual algo se torna constitutivo e pertencente ao indivíduo de modo singular. É o processo básico que possibilita a construção do psiquismo. A individualidade se refere

O PSIQUISMO E A SUBJETIVIDADE SOCIAL Odair Furtado O objetivo deste capítulo é discutir a gênese do psiquismo do homem moderno a partir do predomínio do racionalismo e do fenômeno da constituição da noção de indivíduo e como isso resulta num campo de discussão atual que é o campo da subjetividade. Apesar de centrar o foco da análise no psiquismo, consideramos que os determinantes desse processo têm base material e que, em última instância, repousam sobre as bases concretas de…

Análise do filme “A onda” sob a ótica da Psicologia Social O filme alemão “A onda” (Die Welle, 2008), é baseado na história verdadeira ocorrida em uma escola secundária da Califórnia, EUA. O professor de história Rainer Wenger propõe para seus alunos, durante uma aula de teoria política, uma experiência pedagógica nos moldes dos regimes fascistas, ocorridos apenas cerca de 30 anos antes. O professor Rainer se declara o líder do movimento da “onda”, (com o mesmo sentido de movimento

CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA NAYARA NATHALLY PEREIRA GOMES RESUMO ANALÍTICO DAS CONTRIBUIÇÕES DE EDMUND HUSSERL JEAN PAUL SARTRE MARTIN HEIDEGGER CARUARU 2015 NAYARA NATHALLY PEREIRA GOMES RESUMO ANALÍTICO DAS CONTRIBUIÇÕES DE EDMUND HUSSERL JEAN PAUL SARTRE MARTIN HEIDEGGER Trabalho solicitado pela Prof.ª Danielle Siqueira, Com o intuito de relacionar textos trabalhados…