Resumo Do Texto A Construção Do Projeto ético Político Do

Dussel e Freire: a busca pela superação da opressão na sociedade contemporânea Daniella Basso Batista Pinto* Resumo Ao falarmos de formação social do sujeito que aprende, um dos fatos sociais observados em nossa sociedade do conhecimento é a opressão. Nesse sentido, é que resgataremos, no presente texto, os pensamentos de Dussel e Freire que buscaram alternativas de superação da opressão na modernidade. Dussel, com seu estudo relacionado a uma Ética da Libertação e Freire…

Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - Unileste-MG PROBIC-FAPEMIG/ Unileste-MG (Versão 10/2005) ESTRUTURA PARA PROJETOS DE PESQUISA 1. ESTRUTURA BÁSICA 2. O PROJETO DE PESQUISA A pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas, através do emprego de processos científicos. Ela parte de uma ou mais dúvidas ou problemas e, com o uso de métodos científicos adequados, busca…

Resumo A constante mutação da sociedade contemporânea traz em seu bojo desafios que impõem a educação uma articulação de propostas salutares que vigorem diretamente no sentido de conter problemas provenientes de varias e complexas ordens da vida humana. Educar pela transversalidade como supõe os temas transversais pode ser um meio que atenda aos reclames de uma vida plena. Isso, por conseqüência da abordagem de temas pertinentes a um trabalho voltado para a complexidade do ser humano,…

importância na sociedade atual. ATIVIDADE Para o trabalho em Grupo, vocês usarão o mesmo artigo que utilizaram no trabalho individual. Assim, leiam novamente “Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” e construam um texto de 3 (três) laudas, de acordo com as orientações abaixo, respondendo as seguintes questões: 1. O que é a Pedagogia? 2. De que se ocupa a pedagogia? 3. O que quer dizer “trabalho pedagógico”? O trabalho deve…

ATIVIDADE Leia o artigo “Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” e faça um texto de 3 (três) laudas, de acordo com as orientações abaixo, dizendo o que significa ser pedagogo para você. ORIENTAÇÕES GERAIS 1 - O trabalho deve ser realizado individualmente. 2 - O trabalho deve ser postado na pasta específica, no portfólio. 3 - O texto deve seguir as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização”, escolha as opções “Trabalhos

como fonte documentos acadêmicos dos cursos de enfermagem e medicina de quatro universidades federais do sul do país. Discutiu-se a inserção dos temas éticos/bioéticos nas propostas de formação profissional com o intuito de problematizar o modo como os desdobramentos (estratégicos e tecnológicos) deste discurso penetram no processo de construção dos sujeitos trabalhadores da saúde e geram determinados modos de conceber e intervir destes sujeitos. Ressalta-se a condição da bioética…

por entendê-lo como emergente aos processos e relações sociais, questiona a visão da suposta legitimidade e neutralidade advindas do Estado; tem um caráter emancipador e libertário, no sentido de entender o direito como um meio de alcançar ideais políticos baseados na liberdade e igualdade materiais. Nova Escola Jurídica Brasileira (NAIR): fundada por Roberto Lyra Filho como superação ao positivismo dogmático e ao jusnaturalismo metafísico. De acordo com essa Escola o Direito só existe…

O assistente social como trabalhador assalariado: desafios frente às violações de seus direitos* RESUMO Este artigo tem por objetivo problematizar algumas das dimensões do processo de precarização do trabalho do assistente social no contexto das transformações e redefinições do trabalho na contemporaneidade, buscando analisar as novas configurações e demandas que se expressam nos espaços sócio-ocupacionais, bem como a violação de direitos a que também é submetido o profissional

atual Prática Pedagógica inserida no ensino de História RESUMO O presente artigo traz uma reflexão sobre a prática pedagógica com a intenção de estar contribuindo para o enriquecimento do exercício da educação inovadora visando recursos e estratégias ministrados em sala de aula, subsidiando o papel, ou seja, a prática do professor, e opinar possíveis metodologias crítico-reflexivas de forma contextualizada e multidisciplinar para a construção do conhecimento histórico frente as…

formação, áreas de interesse,etc.); 2) apresentação breve da obra – tema abordado pelo livro ou texto que se está resenhando; 3) resumo – nesta parte, apresenta-se ao leitor a descrição do conteúdo da obra na forma de um resumo com as suas ideias centrais. Importante salientar que no resumo (como vimos) não se usam expressões como “segundo o autor…”. O resumo deve ser escrito como se o próprio autor do texto o estivesse fazendo, só que se enfatizam apenas as ideias centrais, de forma…