Resumo Do Texto A Apropriação Dos Gêneros Textuais Pelo

Aos colegas de profissão e de curso, pelos momentos ricos e de crescimento pessoal e profissional. Grandes são os sonhos; Os desejos; As aspirações; Bela é a chegada; A vitória. 1. RESUMO Utilizamos à leitura em vários locais e com diversas finalidades em nossas vidas: no trabalho, na escola, no lazer ou em casa. A formação do leitor inicia-se no âmbito escolar e se processa em longo prazo, tendo como mediador o professor, em quem

Pedagogia FALC – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba Orientação: Munira Smidi Páginas: 47 Monografia apresentada como exigência do Curso de Graduação em Aproveitamento em Pedagogia Palavras-chave: Letramento; avaliação, SARESP; aprendizagem; gêneros textuais. “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.” (Paulo Freire) AGRADECIMENTOS…

LITERATURA INFANTIL: UM OLHAR SOCIOINTERACIONISTA E SUAS CONTRIBUIÇÕES RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar algumas teorias sobre a Literatura Infantil em um contexto sociointeracionista e seus recursos narrativos, a partir das abordagens de Regina Zilberman e Marta Morais da Costa no âmbito da literatura e de Tzevetan Todorov e Walter Benjamim, buscando-se algumas analogias entre o simbólico e a narrativa, por meio de uma breve análise…

Resumo do Capítulo I Iconografia e Iconologia: Uma Introdução ao Estudo da Arte do Renascimento Constança Albino de Lacerda e Mello 7334 1º Ano Pintura FBAUL, 2012/2013 História da Arte I Índice 1. Introdução 2. Resumo do Capitulo I - Iconografia e Iconologia: Uma Introdução ao Estudo da Arte do Renascimento 2 . 1 - I 2 . 2 - II 3. Bibliografia 1.

contribuíram para esta vitória. O importante da educação não é apenas formar um mercado de trabalho, mas formar uma nação com gente capaz de pensar. José Arthur Giannotti RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância da leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A leitura envolve o domínio de um conjunto de práticas culturais e uma compreensão do mundo. Sendo assim, a leitura…

tecnológico. É preciso considerar as possíveis conseqüências políticas da inserção do aprendiz no mundo da escrita. [...] Ao interpretar e produzir textos escritos em diferentes gêneros, o aprendiz é levado a de indagar sobre quem escreve e em que situação escreve; o que se escreve; a quem o texto se dirige e com que intenções; quais os efeitos que o texto procura produzir no leitor, etc. (p. 16) [...] O ato de ensinar a ler e a escrever, mais do que possibilitar o simples…

INTERCULTURAL 1.1.1. Nome do Orientador: Prof. Dra. Arlinda Cantero Dorsa 1.3 RA: 1.2 Nome do Acadêmico: João Otávio Chinem Alexandre Alves 146264 1.4 Unidade (curso): 1.5 E-mail: Direito – 5º semestre A - Matutino joaootavioalves@live.com 2. Resumo das Atividades Realizadas Muitos consideram o período de faculdade como extensão do colégio. A obrigação de assistir aulas, fazer trabalhos e estudar diariamente continuam, mas para ter sucesso na fase acadêmica e…

APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS (IPT) UNIP PROFESSORA: MARIA BERNADETE DE GODÓI E-MAIL: professorambernadete@yahoo.com.br CURSOS: DIREITO, ADMINISTRAÇÃO e CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1º SEMESTRE DE 2014 30 dicas para escrever bem Autor: Professor João Pedro da UNICAMP 1. Deve evitar ao máx. a utiliz. de abrev., etc. 2. É desnecessário fazer-se empregar de um estilo de escrita demasiadamente rebuscado. Tal prática advém de esmero…

.......................1 4 Unesp/Redefor • Módulo II • Disciplina 03 2. Estratégias específicas de vocabulário em LE ..........................37 3. A Gramática na leitura em LE.................................................48 4. Organização Textual.................................................................69 Bibliografia Bibliografia Tema 1......................................................................83 Bibliografia Tema 2.....................................................

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE MANUAIS QUE ORIENTAM O DOCENTE QUANTO AO ESTUDO DA ARGUMENTAÇÃO CURSO DE LETRAS Cachoeira do sul 2006 PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE MANUAIS QUE ORIENTAM O DOCENTE QUANTO AO ESTUDO DA ARGUMENTAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso, da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, orientado pela professora Lisane Félix Veloso, para obtenção de título de licenciatura em Letras. Cachoeira do Sul