Resumo Do Texto A Apropriação Dos Gêneros Textuais Pelo

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO: .............................................................RGM: ......................... POLO: .......................................................... Que pena!!! Esta é a nossa última atividade! Espero que você tenha acompanhado passo a passo e prazerosamente todos os conteúdos apresentados nas aulas desta disciplina. Espero, ainda, que você tenha percebido a

apenas incentivar o hábito da leitura (com especificidade no gênero literário), como também aprimorar a habilidade de escrita. O hábito da leitura é essencial, pois faz com que o indivíduo evolua e se desenvolva cognitivamente por meio da internalização das construções socioócio-históricas e culturais. Na escola, pude perceber que o ensino de português é voltado para a prática sistemática de aprendizagem da gramática e de interpretação de textos de modo que o aluno esteja apto a fazer…

normas da ABNT para a citação de autores, elaboração de referências e redação de trabalhos científicos e acadêmicos. Diretrizes para a realização de um seminário Objetivos. O texto-roteiro didático. Material a ser apresentado previamente pelo coordenador. Material a ser apresentado no dia. O texto-roteiro interpretativo. O texto-roteiro de questões. Esquema geral de desenvolvimento. Conclusão. Portfólio Regras Gerais de Formatação de acordo com a ABNT – NBR 14724/2006. Atividade em…

Estratégias de textualização na fala e na escrita Angela Paiva Dionísio e Judith Hoffnagel 123 Formas de observação da oralidade e da escrita em gêneros diversos Marianne C. B. Cavalcante e Beth Marcuschi Livro Fala e escrita 050707finalgrafica.pmd 5 05/07/2007, 16:40 145 As relações interpessoais na produção do texto oral e escrito Cristina Teixeira V. de Melo e Maria Lúcia F. de F. Barbosa 177 Multimodalidade discursiva na atividade oral e escrita Angela Paiva

Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação ESTUDOS CULTURAIS E CIBERCULTURA: UM ENTRELAÇAMENTO TEÓRICO- METODOLÓGICO NECESSÁRIO PARA PENSAR A RECEPÇÃO NA WEB1 Anna Paula Knewitz2 Resumo: Pensar o receptor na web implica inseri-lo no ordenamento sociocultural contemporâneo, tarefa desafiadora quando não se dispõe de um amparo teóricometológico consolidado para fazê-lo. O objetivo deste trabalho é buscar caminhos para refletir sobre esse impasse a partir de…

2 4 3. FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS, OBJETIVOS E POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM ................. 3 5 4. LETRAMENTO E INTERDISCIPLINARIDADE ................................. 4 0 4.1. O letramento e a formação de leitores e produtores de textos .................................................................. 4 1 4.2. Os projetos de trabalho: uma abordagem integradora de áreas do conhecimento e das capacidades a serem desenvolvidas ...................................... 4 8 PALAVRAS

Coerência Textual: Um Estudo com Jovens e Adultos 1 Fabíola Gonçalves Maria da Graça Bompastor Borges Dias2 Universidade Federal de Pernambuco Resumo A coerência é um fenômeno lingüístico responsável pela construção de sentido que garante a interpretabilidade de um texto. As investigações conduzidas pela psicologia cognitiva têm investido esforços no exame da coerência a partir da perspectiva daqueles que recebem o texto. Este estudo examinou se o estabelecimento da coerência…

A PRODUÇÃO DE LEITURA NO COTIDIANO ESCOLAR:UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ESTUDOS DE SILVA,LAJOLO E JOLIBERT Eliza Anacleto1 RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar uma breve análise do processo de leitura elaborado no cotidiano escolar. A partir dos pressupostos teóricos de Silva, Lajolo e Jolibert, foi possível analisar as relações de poder que ocorrem no cotidiano escolar relacionado à metodologia no processo da leitura, sua influência nos projetos escolares, as diversas…

São Paulo. Aluna do sexto semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Método de São Paulo. 3 Doutor em Didática (USP), Mestre em Educação Especial (USP), Bacharel em Letras e Licenciatura Plena em Inglês/Português (USP). 2 Resumo O epilinguismo é compreendido, neste artigo, como um estímulo ao exercício intelectual em que a atuação pedagógica contribui para potencializar o aluno à reflexão com autonomia sobre sua escrita. As atividades epilinguísticas nas…

escrita p. 17 3.1. Perspectivas sobre a actividade de produção da linguagem escrita 3.1.1. Dimensão cognitiva da actividade de escrever: produção monológica 3.1.2. Dimensão cognitiva e social da actividade de escrever: produção de tipos de texto por negociação dialógica 3.2. O desenvolvimento da produção escrita numa perspectiva sociocultural e dialógica 3.2.1. Ambientes promotores do desenvolvimento e da aprendizagem da linguagem escrita: produção contextualizada e…