177917280183

PRÁTICA DE LEITURA
DISPERTAR NOS ALUNOS O GOSTO PELA LEITURA EM SÉRIE INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL.

UNIVERSIDADE UNIARARAS EAD
CURSO PEDAGOGIA PARA LICENCIADO

Itatinga - 2014

DEDICATÓRIA. Este breve estudo é dedicado inicialmente aos professores em especial aos nossos tutores que não mediram esforços para nos auxiliar nessa nova jornada que escolhemos para nossas vidas e a todos os professores da Educação do Ensino Fundamental – que devotam suas vidas integralmente à aprendizagem de seus semelhantes; Aos nossos familiares pelo apoio irrestrito a esse período de renovação em nossas vidas pessoais; Aos colegas de profissão e de curso, pelos momentos ricos e de crescimento pessoal e profissional.
Grandes são os sonhos; Os desejos;
As aspirações; Bela é a chegada;
A vitória.

1. RESUMO
Utilizamos à leitura em vários locais e com diversas finalidades em nossas vidas: no trabalho, na escola, no lazer ou em casa. A formação do leitor inicia-se no âmbito escolar e se processa em longo prazo, tendo como mediador o professor, em quem encontramos a possibilidade de diversificarmos o conhecimento. Esse leitor deve ser compreendido como sendo aquele que estabelece uma relação aprofundada com a linguagem e as significações. Pois, os que apenas se relacionam de modo mecânico com o texto, não se constituirão leitores sem um trabalho efetivo.
O comportamento do ato de ler não pode ser delegado somente à escola, deve ser uma parceria entre escola e família. A situação do trabalho com a leitura é das mais discutidas no âmbito educacional. Os questionamentos comumente feitos são: É possível a escola ensinar a ler? Qual a importância da leitura para a formação cidadã? O que estamos levando para a sala de aula, em se tratando de leitura, contribui para a formação do leitor crítico e reflexivo? Estas