Resumo Do Rcn De Musica

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A LUDICIDADE E A MATEMÁTICA Delarissa, Luciana Maria delarissa@hotmail.com RESUMO Este artigo reflete o processo de ensino e aprendizagem na educação especial. Leva em consideração um trabalho que haja o envolvimento de todos os professores, comunidade escolar e familiares, pois os mesmos têm a função de promover a educação e inclusão destes educandos, segundo os autores como Vigotsky(1988), Piaget(1971) e Montoan(1998) o lúdico na

trajetória acadêmica. 5 Como em uma roseira: os botões se abrem em momentos diferentes. A capacidade de florescer depende da maturação, dos estímulos dados pelo ambiente e também dos olhos humanos, capazes de presenciar sua beleza. Vygotsky 6 RESUMO A infância é o período no qual a criança se apropria gradativa e lentamente do mundo, sendo neste momento, não só aprendiz dos signos e significados que seus olhos interpretam, mas também aprendiz das regras e valores determinados…

"Não se pode falar de educação sem amor”. (Paulo Freire) Titulo: matemática ne educação infantil Autor: tAtiane bueno de oliveira OrientadorA: Prof. jamine e. henning moreira RESUMO Este trabalho tem por objetivo identificar alternativas para que a matéria de matemática possa estar inserida com bons olhos na Educação Infantil, nos dias atuais, como um paradigma educacional, visando uma sociedade mais justa e democrática

......................................................98 Anexo C – Quadros síntese das respostas dos professores, alunos e professores coordenadores agrupadas por categorias ...............................................................121 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de analisar, a partir de uma abordagem político-educacional, os elementos teórico-metodológicos contidos no projeto Hora da Leitura, considerando-se os estudos de Bakhtin, Geraldi e Isabel Solé, articulando-os com

e folgam tanto com eles que parece que toda sua vida se criaram nisso”.(Del Priore, 2000, pág. 20). Brincavam ainda com miniaturas de arco e flechas, de animais, gente e mobiliários, instrumentos para a pesca, piões, papagaios de papel e musicas acompanhadas, tanto, por instrumentos europeus como a gaita e o tamboril, quanto, por maracas e paus de chuva dos indígenas. Do ponto de vista pedagógico, a educação considerada básica consistia nos rudimentos da leitura e da…

DE INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fernanda Costa Begosso Marina Sanches Marques Rita de Cássia Zambello Regina Célia Simão Sandra Yamamoto Curso: Pedagogia Polo: Jundiaí/SP Orientador: Prof.ª Ms Ana Maria Murari Beraldi RESUMO Este trabalho versa sobre as brincadeiras e cantigas de roda, abordando suas características lúdicas, musicais e dinâmicas, buscando suas ligações com o processo de interação e socialização da criança e relacionando manifestações das…

ele... Ajude e será ajudado. A vida terrena é uma escola, há nela uma Lição Para cada um de nós. Esteja Tranqüilo, Trabalhe e Conserve a sua Fé em DEUS.. (Mensagem psicografada pelo Médium Francisco Candido Xavier 12/07/1965) RESUMO Esta pesquisa visa proporcionar o conhecimento sobre “A Importância do Desenvolvimento Psicomotor na Educação Infantil”, bem como a relevância do mesmo como recurso para prevenir dificuldades futuras nas crianças. O objetivo…

Trabalho realizado como pré-requisito para conclusão do curso de Habilitação em Educação Infantil da Faculdade Comunitária de Santa Bárbara d’Oeste, sob Orientação da Profª Aglay Martins. Santa Bárbara D´Oeste - SP /2008 RESUMO Acreditando na importância e na necessidade de formar um novo profissional que vá de encontro com a realidade atual da Educação Infantil de 0 a 5 anos, muito se tem conversado e discutido sobre uma reformulação nas funções deste…

PRÁTICAS DE CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Esta abordagem é fundamentada na diferenciação entre o cuidar e educar de acordo com as politicas educacionais vigentes no país e de que maneira a relação entre professoras e assistentes pode contribuir para o aperfeiçoamento do ensino na educação infantil e creche. A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, e tem por finalidade o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos, em seus…

RESUMO: REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (VOLUME 1) Educar Educar é uma função de todos, tanto dos pais quanto dos educadores. O conceito de educar vai muito além do ato de transmitir conhecimento, educar é estimular o raciocínio, é aprimorar o senso crítico, as faculdades intelectuais, físicas e morais. O RCNEI orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a…