Resumo Do Rcn De Musica

precisam adquirir para se capacitarem para as lutas sociais de transformação da sociedade. O caráter pedagógico da prática educativa está, precisamente, em explicar fins e meios que orientem tarefas da escola e do professor para aquela direção. Em resumo, podemos dizer que não há prática educativa sem objetivos. Três são as referências para formulação dos objetivos educacionais: Os valores e ideais proclamados na legislação educacional e que expressam os propósitos das forças políticas…

atividades do cotidiano da escola e pela observação do efetivo exercício da prática educacional do professor regente, construiu-se o presente relatório. Compõe-se na estruturação deste aportes teóricos incluindo a caracterização do espaço físico, resumo histórico da instituição, além do registro do projeto desenvolvido conjuntamente com anexos documentais e atividades produzidas no decorrer do estágio. 2. DESENVOLVIMENTO

trazem de casa, cada aluno se organiza em sua mesa. Percebi algumas situações com que a professora titular, de certa forma, condicionou os alunos com determinadas músicas. Situações como quando solicita silêncio, quando os alunos estão muito agitados, quando os alunos reclamam de alguma coisa, ou de alguma atitude de algum colegas. Músicas condicionantes, como a: Mãozinha em baixo da mesa para esperar a atividade que eu vou te dar. –Para ouvir o som do mosquitinho e as batidas do meu…

trilhar novos caminhos. 6 SILVA, Ana Paula L.C. O Lúdico na Educação Infantil: concepções e práticas dos professores na Rede Municipal de Campo Grande-MS. Campo Grande, 2005. 187p. Dissertação (Mestrado) Universidade Católica Dom Bosco. RESUMO Este trabalho integra a linha de pesquisa “Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente” e teve como objetivo analisar as concepções dos professores de Educação Infantil a respeito do brincar, bem como as atividades…

Zômpero São Paulo 2013 De Pino, Patrícia Félix. A criança, a natureza e a sociedade. 2013. 25. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, São Paulo, 2013. RESUMO Este trabalho tem por objetivos destacar os principais pressupostos teóricos do ensino da sociedade e natureza na educação infantil, além de evidenciar e contextualizar a importância de trabalhar esses conceitos desde a primeira fase escolar, de

discussão sobre a infância e a família através de interpretação da iconografia existente (quadros, gravuras, imagens, tapeçarias), com apoio em textos de época, na França, a partir da idade média. Ele mostra a sociedade “retratando-se”. Ariés faz um resumo sobre a história da infância e como os jogos e brincadeiras eram vistos naquela época. A maioria dos jogos e brincadeiras infantis tinha por origem o desejo de imitar os adultos (malha, pele, arco). As crianças misturavam-se aos…

amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos." ( Rubem Alves) RESUMO A Psicopedagogia, área de conhecimento interdisciplinar, tem como objeto de estudo a aprendizagem humana, cumprindo para a importante função de socializar os conhecimentos, promover o desenvolvimento cognitivo e construir normas…

GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA. O LÚDICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM. Autoras: Cleane Sales Moreira Mesquita Maria da Consolação Silva. Orientadora: Polo: Augustinópolis-To. RESUMO O presente artigo traz como discussão o lúdico e suas contribuições no processo da aprendizagem. Hoje é possível dizer que o lúdico é uma ferramenta psicopedagógica importante na qual os professores podem utilizar em sala de aula como…

Aos meus pais e irmãos por estarem sempre ao meu lado. Onde houver uma prática educativa, existe aí uma ação pedagógica (Libâneo). RESUMO O principal objetivo desta pesquisa é conhecer como se dá o olhar dos professores da educação infantil e do ensino fundamental sobre a inclusão. Para tanto, trata-se da definição de educação inclusiva; sobre os alunos com necessidades educacionais

telhados Sobre as telhas E dá sentido as goteiras A chuva faz viverem as poças E os negros recolhem as roupas A música dos brancos é negra A pele dos negros é negra Os dentes dos negros são brancos Os brancos são só brancos Os negros são retintos