CANTAR RIMA COM APRENDER

CANTAR RIMA COM APRENDER Catia Rocelia Lima Silva Joelma dos Santos Falcão Orientadora: Tereza Bom-Fim RESUMO: Este artigo tem por objetivo refletir acerca da presença da música no cotidiano escolar infantil. Deseja-se saber se as crianças demonstram maior interesse e participação nas rodas cantadas e de conversas e, ainda, se o desempenho delas em relação à oralidade e à leitura melhora. Sabe-se que as canções infantis carregam um potencial integrador, produtivo e envolvente não só para crianças como também para jovens e adultos. Mesmo o professor, ao desempenhar o seu papel de mediador nessas situações interativas, cresce e avança em seu percurso formativo. Este estudo está fundamentado em textos de teóricos que abordam o referido assunto. E, em especial, baseia-se no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Palavras-chave: Criança; Brincadeiras; Cantigas; Aprendizado 1. INTRODUÇÃO O presente documento trata da relação que a música tem com a criança, de alguns benefícios que a mesma proporciona para o ambiente escolar e traz uma proposta lúdica para os educadores, de modo particular aos dos anos inicias. Apresenta um relato de uma experiência com a prática de atividades musicais com crianças e fundamentadas em pesquisa bibliográfica. Fundamenta-se principalmente no, que apresenta uma série de propostas ao educador, ressaltando a importância da educação musical no contexto infantil. Também aborda a educação

MÚLTIPLAS, DIFERENTES E CONFLITUOSAS LINGUAGENS: UM ESTUDO SOBRE LINGUAGEM E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gabriel de Andrade Junqueira Filho* Resumo O presente estudo analisa duas publicações na área da educação infantil que trazem o conceito de linguagem como central ou fundamental, a saber: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) e As cem linguagens da criança: a abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância (1999). As perguntas…

Resumo do RECNEI E PCN’S Trabalho para avaliação parcial na disciplina Fundamentos metodológicos do ensino de Matemática I Do Curso de Pedagogia Professora Mirian. Universidade Cruzeiro do Sul Campus: Anália Franco São Paulo – 2015 Resumo Parâmetros Curriculares Nacionais ( PCN’s) Matemática e a construção da cidadania Na formação básica de cidadania, a matemática entra como um desafio interessante, que é inserir todos no mundo de trabalho, relações sociais e culturais. Os…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA * Francivan Mário da Silva RESUMO Precisa-se de objetos na sala de aula, de objetivos e situações em que a resolução implique a utilização desses objetos. É possível perceber que as dificuldades encontradas pelos profissionais da educação no processo ensino-aprendizagem da matemática, devem-se ao fato de não estarem utilizando aqui as…

7 “Entrega o teu caminho ao Senhor, confia Nele, e o mais Ele fará”. Salmo 37 8 RESUMO O trabalho desenvolvido tem o objetivo de analisar as concepções e práticas relacionadas ao lúdico desde as antigas civilizações até a civilização contemporânea, propondo um olhar reflexivo sobre a importância do lúdico na educação infantil; favorecer ao leitor o conhecimento sobre os diversos conceitos atribuídos à ludicidade; compreender a relevância da ludicidade como facilitadora…

música dos brancos é negra A pele dos negros é negra Os dentes dos negros são brancos A música dos brancos A música dos pretos A música da fala A dança das ancas O andar das mulatas "O essa dona caminhando" A música dos brancos é negra …

ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um reforço na aprendizagem das crianças. CRISTIANE DE OLIVEIRA SERRA LÊDA MARIA MENDES BEZERRA MILENA DE FÁTIMA C. MORAES RAIMUNDA PEREIRA ALVES SILVA …

O USO DO LÚDICO NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA¹ USE IN LUDICA OF INTERVENTION PSYCHOPEDAGOGUE Joelia Teles Ribeiro da Silva² Iglê Moura Paz Ribeiro³ RESUMO O artigo tem como objetivo sensibilizar profissionais da educação e psicopedagogos sobre a importância, contribuição, e as vantagens e desvantagens do uso do lúdico na intervenção psicopedagógica. Resgata teoricamente como os jogos, as brincadeiras e os brinquedos o mundo das crianças e da infância presentes na história da…

e aos nossos familiares que estão sempre nos amparando em nossas vidas. LISTA DE SIGLAS ANAÍ Associação Nacional de Apoio ao Índio CEDI Centro Ecumênico de Documentação e Informação CIMI Conselho Indigenista Missionário CPI/ SP Comissão Pro-Índio de São Paulo CTI Centro de Trabalho Indigenista DPNEEI Diretrizes para a Política Nacional de Educação Escolar Indígena ECA Estatuto da Criança e do Adolescente FUNAI Fundação Nacional do Índio LDBEN Lei de Diretrizes e Bases da…

Abra-te! Abra-te, ouvido, para os sons do mundo, abra-te Ouvido, para os sons existentes , desaparecidos, imaginados, pensados, sonhados,fruídos! Abra-te para os sons originais, da criação do mundo, do início de todas as eras... Para os sons rituais, para os sons místicos, mágicos. Encantados... Para os sons de hoje e de amanhã. Para os sons da terra, do ar e da água... Para os sons cósmicos, microcósmicos, macrocósmicos... Mas abra-te também para os sons de aqui…