Resumo Do Planejamento Do Ensino Numa Perspectiva Critica

br Resumo: O texto ressalta a necessidade de se repensar o modelo cartesiano-newtoniano que vem historicamente respaldando a concepção e a prática curriculares, diante do novo significado da educação e do conhecimento na contemporaneidade. Aborda três referenciais conceptuais, tomando-os como base para uma reflexão crítica acerca dos currículos dos cursos de Biologia. Neste caso, enfatiza a importância de uma concepção contemporânea que englobe, ao lado da dimensão científica, uma…

Universidade Castelo Branco- Rj, Esp. em Metodologia do Ensino Superior pela UFPa. e Licenciada em Educação Física pela ESEFPa. Orientadora: Profª. Dra. Dinah Vasconcelos Terra Universidade Federal de Uberlândia Resumo Este estudo tem como objetivo descrever e analisar a concepção de Formação Continuada dos professores de Educação Física da Rede Estadual de Ensino do Amapá, dentro de uma pespectiva critica, onde usamos a análise qualitativa por…

Comunicação e a Educação para os Direitos Humanos1 Andrei Gabriel Fucilini2 Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul Resumo Este artigo aborda a implantação da educomunicação nas instituições de ensino públicas da região noroeste do Rio Grande do Sul. Explora e aprofunda o contexto de comunicação, educação e tecnologia. Apresenta perspectivas e resultados quanto à inserção da educomunicação através do Projeto Rádio na Escola, que visa inaugurar emissoras…

Teachers using the study of watersheds in urban areas Anice Afonso Doutoranda em Geografia pelo PPGG/IGEO/UFRJ aniceafonso@gmail.com Artigo recebido em 29/01/2013 e aceito para publicação em 01/06/2013 DOI: 10.12957/tamoios.2013.4874 RESUMO A integração dos diferentes sub-campos acadêmicos é uma demanda atuais das políticas educacionais no Brasil. Baseado em práticas docentes que integram aspectos sociais e naturais do espaço geográfico, este trabalho objetiva…

e está incluída no ensino regular. c. a referida criança é deficiente e por isso preciso de ajuda para fazer algumas atividades. d. a referida criança está segregada na escola regular, o que explica a necessidade de auxílio para realizar tarefas simples, como interpretar textos. e. a referida criança apresenta necessidades educacionais especiais comuns a toda criança com deficiência intelectual. Comentário sobre a resposta incorreta: Não foi desta vez! Releia o resumo da…

Márcia Lourenço marcialourenco.rm@hotmail.com Vanessa Cristina de Souza cris_rm_17@hotmail.com Orientadora: Flávia Pansini flaviapansini3@yahoo.com.br Universidade Federal de Rondônia – UNIR Subprojeto de Pedagogia – Campus de Rolim de Moura Resumo: o artigo tem por objetivo discutir sobre as contribuições trazidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para 15 acadêmicas do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia, Campus de Rolim…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NO CONTEXTO ESCOLAR Novembro de 2010 PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NO CONTEXTO ESCOLAR Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação Lato-Sensu da Universidade Salgado de Oliveira para obtenção do certificado em Métodos e Técnicas de Ensino. Novembro de 2010 A Deus, nossos pais, mestres, familiares e amigos, nossa gratidão. “Não somos…

Silveira 2 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo proporcionar, particularmente aos acadêmicos de Educação Física, uma visão das nossas escolas públicas, mostrando-lhes algumas das dificuldades enfrentadas pelos professores e servindo como ponte para reduzir o distanciamento existente entre a instituição que prepara os profissionais e a realidade concreta de seu campo de atuação nas escolas públicas.Também é abordada a questão de como anda a Educação Física escolar, na perspectiva…

PLANO DE CURSO, PLANO DE ENSINO OU PLANO DE AULA, QUE PLANEJAMENTO É ESSE? Valéria de Souza Penteado1 RESUMO: O Planejamento de Ensino é um dos elementos que compõe o dia a dia da escola, por isso refletir sobre a maneira como ele ocorre é também uma atitude necessária para os profissionais da educação. A partir do estudo de obras e de documentos estudados procuro definir o conceito de planejamento, salientando a diferença que existe entre plano de curso, de ensino e de…

Especialista em Docência em Nível Superior e aprovada em sua forma final pela Coordenação do Curso de Pós Graduação em Docência Superior do Trabalho da Uniasselvi- Centro Universitário Leonardo da Vinci. Manaus, 23 de Fevereiro 2013. RESUMO Aguiar, Thalyta Suellen Nina da Silva. Dificuldades de aprendizagem referentes á trabalhos acadêmicos dos alunos da UEA-TEFÉ do curso de Geografia. 2013. 50 p. Monografia (Docência no Nível Superior), Uniasselvi, Manaus-AM. A…