Resumo Do Pcn Portugues

final de conclusão do curso Programa do Livro didático no âmbito de Formação pela Escola. MIRIAN LOPES RAMOS FELIZ NATAL – MT 2014 RESUMO O programas do livro (PLi), promove a entrega dos livros didáticos as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado com obras didáticas e paradidáticas de qualidade. As obras…

Linguagem e identidade social – uma abordagem sociolingüística Tércia Ataíde França Teles (Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal) terciateles@yahoo.com.br RESUMO: A língua constitui-se em uma atividade essencialmente social.O fato de a língua ser condicionada e modelada pela realidade social e cultural faz dela também um instrumento político que representa reflexos significativos no processo de aprendizagem de alunos provenientes de classes populares.No caso…

INSTITUTO PRÓ SABER PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM “ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA” FEIRA DE SANTANA/BA O ENSINO RELIGIOSO NA FORMAÇÃO DE VALORES Manoel Messias Farias¹ RESUMO Este artigo aborda um assunto relevante sobre o Ensino Religioso na Formação de Valores no âmbito educacional, que tem como importância relatos acerca da formação de valores materiais, estéticos, morais e religiosos da humanidade. Entretanto, ao longo da história da educação, várias entidades escolares e…

ANÁLISE DA COMPREENSÃO DE TEXTOS, EM UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ALGUMAS REFLEXÕES ACERCA DA CONCEPÇÃO DE LEITURA. Leidiana Silva Costa Universidade Federal do Pará – UFPA, Campus Abaetetuba. dyanacosta@yahoo.com Orientadora: Resumo: Este trabalho objetiva analisar um livro didático de língua portuguesa, do 7º ano do ensino fundamental, contando com subsídios teóricos pertinentes. É imprescindível que os profissionais que lidam com a língua portuguesa não só…

contexto e dos interlocutores a quem o texto se dirige. A questão não é de correção da forma, mas de sua adequação às circunstâncias de uso, ou seja, de utilização eficaz da linguagem: falar bem é falar adequadamente, é produzir o efeito pretendido.” (PCN, 1997, p.26) É importante que crianças, ainda que não saibam ler, escutem histórias ou notícias de jornal, pois assim aprendem de que maneira estes textos são organizados na escrita. As palavras e frases podem ter um enfoque nas…

Desafios do ensino de literatura na visão do professor do ensino fundamental Maria Meiriane Freire Aguiar* Resumo Falando sobre literatura, logo vem a lembrança de sua importância, de como trabalhá-la afim de que os alunos despertem interesse e principalmente o gosto pela mesma. Esta pesquisa tratou dos desafios que o professor encontra para desenvolver sua prática no ensino de literatura, onde foram distribuídos questionários, para que os professores opinassem, tirando…

LÍNGUA PORTUGUESA ALÉM DA GRAMÁTICA ALÁDIA PATRÍCIA PEIXER PAZ Prof. VILMA RAQUEL EMMERICH Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso LED 0074– Trabalho de Graduação 23/03/2012 RESUMO É com freqüência que vestibulares e índices que medem como anda a educação relatam que a maior dificuldade do brasileiro está na leitura e na escrita. Diante desta angústia o professor de Língua Portuguesa se vê na obrigação de trabalhar a gramática muitas…

Tecnológico (CNPq) (Edital MCT-INSA/CNPq/CT- Hidro/Ação Transversal nº 35/2012 – Desenvolvimento Sustentável do Semiárido Brasileiro). À instituição executora do CESSA, Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Campus Angicos. RESUMO O processo de aprendizagem de uma língua estrangeira está associado não somente ao conhecimento sistêmico ou de organização textual características da língua, mas precisa estar associado ao conhecimento de mundo do aluno. A…

INTERDISCIPLINARIDADE: ENSINO E APRENDIZAGEM Maria Joana dos Santos1 mjds@hotmail.com RESUMO A educação brasileira vem passando por mudanças significativas nas últimas décadas, com objetivos de atender as necessidades exigida pela sociedade, pois entende-se que os conteúdos escolares precisam estarem entrelaçados com os que circulam socialmente, só assim, o processo de ensino e aprendizagem torna-se significativo. No entanto buscamos com este artigo apresentar um estudo…

A transposição didática nas salas de aula: O ensino de História Antiga e as inovações metodológicas Resumo: Um dos maiores desafios enfrentados pelos professores ao deixarem a Academia e entrarem em contato com o Ensino Básico é a chamada “Transposição Didática”, ou seja, a forma pela qual os professores irão passar para os seus alunos conteúdos acadêmicos. Em outras palavras, a forma pela qual os professores transformarão os conteúdos acadêmicos em conteúdos para serem…