Resumo Do Pcn Historia 5 A 8

4 1. RESUMO As aulas de matemática tornam-se cansativas e entediantes para muitos alunos, pois alguns professores seguem ministrando suas aulas tradicionalmente onde os recursos utilizados é o livro didático e a lousa, e utilizando lista de inúmeros exercícios, o que acaba desmotivando o aluno e o mesmo perca o interesse em frequentar as aulas. O conteúdo de expressões numéricas esta presente no dia a dia de muitos alunos, mas quando o único recurso utilizado para explicar esse…

A CONCEPÇÃO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA QUE CONTEMPLA O TEXTO: avanços e desafios Carla Moura CONRADO Luciana Resende de OLIVEIRA Profa. Dra. Sheila Fernandes Pimenta e OLIVEIRA (orientadora) Resumo: O objetivo do presente trabalho é abordar a concepção de ensino de Língua Portuguesa que contempla o texto. Relata-se como muitos professores trabalham com este conteúdo, mostrando assim, como os docentes desenvolvem o aprendizado de seus alunos. Para isso, foi realizada uma…

PLANO DE AULA Disciplina: Met. Do Ens. De Geog. Professor (a): Alida Turmas: 5º Período – Turma “M” Nomes: Carla Aparecida Martins Daisy Ferreira Daiane Ribeiro Kelly Martins 2013 Geografia? O que é isso? Em resumo, entendemos que por causa das transformações significativas que implicam em mudanças nos seus mais variados aspectos, do atual mundo principalmente na educação. A Geografia, sendo esta, uma disciplina tão importante quanto às outras por…

ESCRITA SOB O OLHAR DOS PCNS. Alexandre Cezar da Silva RESUMO: O presente Artigo versa sobre a relação existente entre língua falada e língua escrita e como esta relação é trabalhada nos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Neste documento daremos uma ênfase especial à oralidade e como ações balizadas nesta modalidade de linguagem, podem combater e prevenir o preconceito lingüístico. PALAVRAS – CHAVE: Linguagem; oralidade; escrita; PCN; preconceito lingüístico. ABSTRACT: The…

Anderson e Edinara. A Silvana Sales uma pessoa muito especial pra mim que me incentivou que sempre esteve comigo nessa caminhada. Dedico com todo meu coração a minhas grandes amigas e irmãs do coração Giovanna Lazaretti e Tati Lazarettide Caxias do Sul RS 5 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, em primeiro lugar; Aos meus pais e meus irmãos, pelo incentivo, carinho e apoio irrestrito, propiciando vitória nesta minha caminhada; Á duas pessoas muito especiais Sol e Adeniria Caldas pelo…

artística e da história da arte, mas a uma ampla área interdisciplinar que envolve também a ciência, a política, a indústria e a tecnologia”. Desse modo, o conteúdo do livro casa-se perfeitamente com as orientações dos PCN do ensino médio em relação ao ensino de arte: propiciar ao aluno a compreensão da dinâmica sociocultural da arte na vida humana, pois é através dessa compreensão que o sentido cultural da arte se revela. Ao produzir, apreciar e contextualizar a arte na história e na sociedade,

especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior. Orientador: Prof.(MSc) Edison Uggioni CRICIÚMA, MARÇO DE 2007 RESUMO Esta pesquisa do tipo básica e bibliográfica buscou encontrar nos jogos educativos uma metodologia alternativa e auxiliar no processo de ensino e aprendizagem dos números inteiros, na sexta série do ensino fundamental. Procurou, também, na história dos números inteiros explicações para a dificuldade e aversão que os alunos têm ao se depararem com estes…

Rua Raimundo Firmino, 400, Costa e Silva. 59.628-330, Mossoró – RN, Brasil 2- Instituto de Química, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CP 1524, 59078-970 Natal –RN, Brasil Palavras-Chave: Termodinâmica Química, livro didático, PNLEM Resumo: O PNLEM surgiu em 2004 e modificou o cenário em torno do livro didático no Brasil. As Novas perspectivas voltadas para a formação de um cidadão mais crítico a partir de um ensino mais contextualizado e interdisciplinar, fez com que os livros

iniciais do ensino fundamental, e posteriormente refletir sobre a importncia desta disciplina com vista no desenvolvimento geral das crianas. Ensinar histria no critica e poltica apenas, tambm no memorizar datas, relembrar heris e Deuses. Portanto, o PCN com o seu breve histrico da disciplina, nos diz que no inicio estudar histria era optativo somente para fornecer conhecimentos polticos rudimentares e uma formao moral crist a populao(BRASIL, 1997, p.19). Com o passar do tempo a…

tabelas.............................................................................................................6 Resumo..........................................................................................................................7 Abstract.........................................................................................................................8 Agradecimentos........................................................................................................