Resumo Do Livro Pedagogia Da Autonomia Por Tópicos

TEMAS TRANSVERSAIS Débora Medeiros Duarte Profª. Taís Emanuelle Dalfovo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0521) – Temas Transversais 27/04/13 RESUMO Os temas transversais expressam conceitos e valores básicos à democracia e à cidadania e obedecem a questões importantes e urgentes para a sociedade. A ética, o meio ambiente, a saúde, a pluralidade cultural, e a orientação sexual, não são tema autonômos mas

individualmente, sendo mais utilizado nos cursos de pós-graduação. Clássico em grupo: existem reuniões do grupo, com a escolha de um coordenador, um secretário e um relator e é mais usado nos cursos de graduação. Em grupo: existe uma subdivisão do grupo por tópicos ou subtítulos. Há uma reunião geral com a participação de todos e o conhecimento geral do assunto a ser trabalhado. Desenvolve-se e define-se o plano geral do seminário durante essas reuniões. Geralmente o coordenador é o…

Presencial Conectado PEDAGOGIA lucinea umbelina do nascimento souza TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Memorial de Formação Contagem 2014 lucinea umbelina do nascimento souza TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Memorial de Formação Contagem 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MEMÓRIAS DE INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA ESCOLA 4 3 EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE…

A Pedagogia Dialógica de Paulo Freire : um poderoso antídoto contra a violência da escola e na escola. Reuber Gerbassi Scofano RESUMO O presente artigo tem por objetivo principal apontar elementos que expressem a atualidade das idéias de Paulo Freire especialmente de sua concepção dialógica. A partir de suas obras Educação com prática de liberdade, Pedagogia do oprimido, Pedagogia da Esperança e Pedagogia da autonomia…

arthurlinhares.edna@hotmail.com. 3Instituto Federal de Minas Gerais/ Coordenação de Graduação e Pós-Graduação, juniaaudenice@hotmail.com. 4Instituto Federal de Minas Gerais/ Coordenação de Graduação e Pós-Graduação, jose.fernandes@ifmg.edu.br. Resumo O presente artigo discute a construção de um material didático contendo o manual do professor e o caderno de atividades do aluno, para ensino de Progressão Aritmética na perspectiva da Resolução de Problemas, no primeiro ano do Ensino…

ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Irislene Silva Ferreira Kelly Torres Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0773) – Descritivo de experiência 08/11/2014 RESUMO A alfabetização é a parte principal da minha prática profissional. Ela precisa ser feita desde bem cedo para que as crianças já cresçam entendendo a importância de se saber ler e escrever. Proponho através disso que estes sejam alunos mais conscientes de seu papel na sociedade, entendendo…

um papel fundamental na reconstrução da educação uma vez que o currículo não será mais visto não será uma ciência empírico-analítica, baseada no interesse técnico, mas uma ciência crítica que persegue um interesse educativo de desenvolvimento da autonomia racional e de formas democráticas da vida social (Carr, 1985, 1993; Carr & Kemmis, 1988). Segundo Boaventura Santos a teoria crítica preconiza seguintes características: Uma preocupação epistemológica com a natureza e validade do…

UNIDERP PEDAGOGIA ATPS –PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAMPINAS / SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA 2° SEMESTRE ATPS – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA EAD -HELENROSE A.DA S.PEDROSO COELHO TUTORA PRESENCIAL - CRISTINA RODRIGUES TUTORA A DISTÂNCIA –LEANDRA MARIA LUNAS NAVARROS Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina…

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA: CONSIDERAÇÕES INTRODUTÓRIAS PARA UM EXAME CRÍTICO DA DISCUSSÃO ATUAL NO BRASIL (() José Carlos Libâneo (() Resumo As escolas têm como tarefas a educação, o ensino e a aprendizagem dos alunos em relação a conhecimentos, procedimentos, valores, tarefas que se cumprem pelas atividades pedagógicas, curriculares e docentes. Os meios e condições de consecução desse propósito são assegurados…

QUALIDADE NO ENSINO GERADA PELA DOCÊNCIA POR EXCELÊNCIA RESUMO O presente trabalho tem como escopo enfatizar a influência do docente na formação dos alunos, apresentando um conciso histórico do ensino brasileira e suas elevações desde a antiguidade até a atualidade, tendo como alicerce esses dados, de maneira que faça o docente atual a refletir sobre suas atuações a fim de contribuir com o desenvolvimento de uma educação qualificativa. Foi utilizado a pesquisa bibliográfica para…