PROJETO DE ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO QUE AUXILIE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE PROGRESSÃO ARITMÉTICA NA PERSPETIVA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
4987 palavras
20 páginas
PROJETO DE ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO QUE AUXILIE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE PROGRESSÃO ARITMÉTICA NA PERSPETIVA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMASKelly Letícia Andrade Viana1
Edna Conceição Linhares2, Júnia Audenice Oliveira3, Orientador: José Fernandes Silva4
1Instituto Federal de Minas Gerais/ Coordenação de Graduação e Pós-Graduação, kellyeafsje@yahoo.com.br.
2Instituto Federal de Minas Gerais/ Coordenação de Graduação e Pós-Graduação, arthurlinhares.edna@hotmail.com.
3Instituto Federal de Minas Gerais/ Coordenação de Graduação e Pós-Graduação, juniaaudenice@hotmail.com.
4Instituto Federal de Minas Gerais/ Coordenação de Graduação e Pós-Graduação, jose.fernandes@ifmg.edu.br.
Resumo
O presente artigo discute a construção de um material didático contendo o manual do professor e o caderno de atividades do aluno, para ensino de Progressão Aritmética na perspectiva da Resolução de Problemas, no primeiro ano do Ensino Médio. Atendo-se à Resolução de Problemas como proposta de quebrar paradigmas do ensino memorístico e expositivo, entende-se que esta perspectiva de ensino, permite o desenvolvimento efetivo da aprendizagem e da investigação na dinâmica da sala de aula. Diante disso, o aluno como agente de conhecimento, pode perceber a Matemática e conhecê-la como aliada ao desenvolvimento da sua cidadania, objetivando-se a consolidação de um conhecimento construído e não transferido, destacando aspectos inerentes à aprendizagem significativa da construção do termo geral da Progressão Aritmética. Desta forma, o aluno construirá o conhecimento sem precisar decorar fórmulas.
Palavras-chave: Resolução de Problemas; Progressão Aritmética.
INTRODUÇÃO
A ideia da presente pesquisa surgiu da afinidade do grupo com a temática e da necessidade de mudança no ensino e da Construção do Termo Geral da Progressão Aritmética na Perspectiva da Resolução de Problemas. Este trabalho apresenta uma prévia sobre a construção de um material didático que