Resumo Do Livro Pedagogia Da Autonomia De Paulo Freire

Pedagogia da Terra e Cultura de Sustentabilidade Moacir Gadotti Resumo O presente artigo pretende ser um desafio à reflexão sobre os grandes problemas que se colocam aos seres humanos nas sociedades actuais. As reflexões que se fazem têm, sobrtudo, um carácter antropológico e ético. Antropológico porque se trata de promover uma nova concepção de homm que, insrido no Cosmos, se questiona sobre o sntido da vida, qu, por sua vez, não está separado do sentido do Planeta; ético, porque…

A dimensão curricular da pedagogia da alternância no município de ....................................Terra Nova do Norte –MT ..............................................................Robison Lucas do Nascimento Resumo O presente…

colocá-los de frente com o problema e avaliá-los na reflexão e entendimento da realidade. Despertando neles auto-confiança e maturidade. DESENVOLVIMENTO Serviço Social e a sociedade em busca da autonomia Em uma sociedade capitalista em que os seres humanos visam apenas o lucro, gerando assim auto nível de desigualdade social e pessoas acomodadas a realidade, com grandes índices de violência, fome e racismo entre as…

EDUCAÇÃO INFANTIL, NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS. Educação e Linguagem Sonia Maria Chaves Haracemiv1 Veronica Branco2 Ana Maria Soek 3 Ricardo Kerscher4 UNIVERSIDADE FEDERAL PARANÁ RESUMO Esse artigo apresenta os resultados da análise qualitativa de práticas de um professor alfabetizador que atua em uma classe de Educação Infantil (EI) no ensino pré-escolar, no período da manhã, e na Educação de Jovens e Adultos…

RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educação destinados a atender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educação Popular, nos municípios de Dourados e Mundo Novo. Para um diagnóstico mais preciso o projeto se divide em três etapas: 1) análise das práticas pedagógicas e sua adequação à tendência que a norteia; 2) análise e avaliação dos benefícios trazidos aos educandos, atendimento aos seus interesses e…

LIVRO DA VIDA: TRABALHO EM EQUIPE - COOPERAÇÃO NO EJA Mauricio Trindade trindademauricio@hotmail.com RESUMO: Oferecer ensino de qualidade para adultos que não tiveram a oportunidade de estudar em outro momento da sua vida é o objetivo principal do EJA, que busca propiciar aos alunos atividades em que se sintam valorizados e respeitados em suas características e necessidades. Este artigo é um relato vivencial e tem por objetivo contar através das imagens escolhidas…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA Maria Aparecida Carvalho Mendonça[1] Roseli Inocêncio Santos[2] Silmara Rosa Mota[3] Claudionor Alves da Silva[4] Resumo: A concepção de alfabetização precisou ser ressignificada para atender as novas propostas de valorização da criança e do seu reconhecimento como sujeito ativo. Mesmo havendo muitos professores que ainda continuam com a velha concepção tradicional de alfabetizar…

apresentado para obtenção de Nota parcial do 1º Bimestre da Disciplina Ética Profissional do Pedagogo e Educação e Sociedade Contemporânea Ministrada pela Profª. Me. Edna de Oliveira Fernandes Pereira, no Curso de Pedagogia da Faculdade Calafiori. São Sebastião do Paraíso- 2015 Resumo do filme A professora iniciante Stacey Bess, aceita a vaga temporária como professora de uma escola de abrigo, uma sala de aula improvisada para crianças de famílias sem teto nos Estados Unidos,…

necessidade na relação Professor-Aluno. Acácio de Assunção Ferreira-Jr * Resumo O autoritarismo por parte dos professores aparece como uma das principais questões que influenciam a relação professor-aluno. É relevante notar que a questão disciplinar é necessária em sala de aula, porém as regras ou limites criados devem ser discutidos com o outro participante do processo, o aluno. Para que os mesmos desenvolvam autonomia de ideais e principalmente uma visão crítica de…

maternal I e II e 1º ao 5º ano no período da tarde e de manhã do 6º ao 9º ano. Os conteúdos são os eixos temáticos da educação infantil: linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade, artes visuais, musica, movimento e identidade e autonomia. As matérias didáticas são bastante diversificadas abrangendo o planejamento semanal em que são oferecidos de maneira bastante lúdica: música, brinquedos, cartazes, historias, fantoches e outros. A organização do tempo dentro das…