Resumo Do Livro O Trabalho Docente

espaço mais cobiçado Gabriella Polessa Mangiavacchi Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar e comparar as vivências em bibliotecas apresentadas em “Memórias de um Leitor Amoroso” de João de Jesus Paes e “A caverna, o monstro, o medo” de Nanci Nóbrega utilizando dados do Ministério da Cultura sobre esse assunto. Os dois autores tratam de suas experiências nesses locais, ressaltando como seria o mostruário de livros ideal. Seus excertos são úteis no sentido de orientar…

de Ensino do Amapá - CEAP- Macapá-AP - 27 Jan. 2010. INTEGRAÇÃO EM BLOCO DE DISCIPLINAS COMO ALTERNATIVA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS INTERDISCIPLINARES Alexandre Gomes Galindo1 Fernando da Costa Ribeiro2 Márcia Cristiane da Silva3 Resumo O paradigma moderno, sob os fundamentos da concepção de mundo cartesiano-mecanicistadeterminista, por mais que tenha possibilitado grande produção de conhecimento e tecnologia, geradores de potencial melhoria nas condições de…

CONFRONTO COM A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A PRÁTICA DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR Marcia de Oliveira Torres Vanderlei E-mail: marcia.otv@uol.com.br Resumo Este trabalho tem por objetivo comparar as práticas cotidianas dos professores universitários que não assumem sua identidade docente no que diz respeito à formação pedagógica e ao processo de ensino-aprendizagem. Em contrapartida, estes docentes são experientes no campo de trabalho e dominam teoricamente os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Campus Arapiraca PESQUISA LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL ARAPIRACA – AL 2014 TITULO Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota na AB2 da disciplina PED016 – LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA PORTUGUESA, Período 2014.2, Pedagogia, Turma A. ARAPIRACA – AL 2014 RESUMO O desenvolvimento do aluno leitor nas séries iniciais é fator crucial para o desenvolvimento do aluno nas próximas etapas escolares…

SAULO ANTONIO ARAUJO MESQUITA RESUMO INFORMATIVO São Luís – MA 2013 SAULO ANTONIO ARAUJO MESQUITA METODOLOGIA DA PESQUISA Trabalho apresentado na disciplina metodologia da pesquisa do curso de licenciatura em ciências agrárias para obtenção parcial da segunda nota. Prof.:Michelle Teixeira

3 Magistério no Brasil e Profissionalização Docente nos séculos XVIII e XIX1 Em seu estudo sobre as profissões imperiais, a Medicina, o Direito e a Engenharia, Coelho (1999) menciona que o termo “profissões liberais” – no qual se encaixam as três profissões citadas e igualmente o magistério –, já era usado na linguagem coloquial do século XIX. Entretanto, estas profissões raramente eram vistas no Brasil como profissões “cultas” 2. Mesmo assim, eram “as escolhas mais apropriadas…

Professor da Universidade Federal do Piauí (UFPI)/ Doutorando em Educação (UFRJ) <b.erlon@hotmail.com> RESUMO A violência no Brasil vem crescendo a cada dia, e se manifesta de diversas maneiras, alcançando também as escolas, sendo praticada contra alunos, diretores, demais funcionários e principalmente contra professores. Existem vários tipos de agressões praticadas contra a classe docente: psicológica, física, verbal e virtual. Sendo todas essas desestruturadoras do sistema…

estudo e pesquisa aos docentes, discentes, funcionários e comunidade em geral. A comunidade externa o acesso ao acervo é restrito à consulta local. Artigo 7º – A consulta ao acervo de obras avulsas, de referência e de periódicos será de livre acesso aos usuários, onde estes podem solicitar auxílio aos funcionários locais. Artigo 2º – Disponibiliza um acervo composto por obras bibliográficas atualizadas, necessárias ao apoio das atividades acadêmicas, tais como: livros,…

(REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL XXX 2015 JOSÉ GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II – 4º e 5º Semestres (regular) - 150 horas Orientador: Profa. Julho Zamariam Tutor eletrônico: Tutor de…

4o. de 11 crianças, porém o mais velho sobrevivente, entrar na escola pietista onde estudou por oito anos e meio principalmente os clássicos latinos. Ele confessou a sua preferência de então pelo naturista Lucrécio, e talvez o tenha impressionado o livro IV do poema De rerum natura, onde Lucrécio descreve a mecânica dos sentidos e do pensamento. Em 1740, aos dezesseis anos, Kant entrou para a universidade de Königsberg onde estudou até aos 21 anos. Apesar de ter assistido a cursos de…