Resumo Do Livro Linguagem E Ensino

Resumo acadêmico: uma tentativa de definição Andréa Lourdes Ribeiro1, letras@faminasbh.edu.br 1. Doutora em Estudos Lingüísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte; professora na Faculdade de Minas-BH (FAMINAS), Belo Horizonte, e na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Resumo: Resumir é uma das práticas lingüísticas mais freqüentes na vida cotidiana. Saber resumir textos lidos é uma capacidade necessária, nas sociedades letradas, para o desempenho de várias

METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Fichamento apresentado no curso de Educação Física da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Prática Educativa I: Futebol e Futsal no 1º período, sob a orientação do professor Uedson Dantas Lima. Paripiranga Março de 2014 Referência COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez Autores Associados, 1992. Resumo Neste livro passar a…

ATIVIDADE AVALIATIVA SOBRE O LIVRO A LÍNGUA DE EULÁLIA (Este trabalho escrito vale 20 PONTOS para alunos que não fazem TIDIR. Ele deve ser entregue digitado, de acordo com as normas da ABNT e com as referências usadas para a sua elaboração.) Para os demais alunos ele serve apenas como um roteiro de leitura e discussão para o seminário (10 pontos) a ser realizado em maio, conforme previsto em seu plano de aula. ATIVIDADES A) Faça uma pesquisa sobre o autor do livro A língua de…

filosófico • Conhecimento filosófico também, assim como na ciência, busca as causas reais dos fenômenos, diferente da ciência que busca a causa particular, a filosofia busca as causas profundas e remotas de todas as coisas. • A relação pesquisa-ensino na produção do conhecimento • A pesquisa é o fundamento, a atividade básica de toda e qualquer ciência, permitindo expressar, em forma de conhecimento, o mundo objetivo. • A pesquisa • Com a sociedade moderna, a pesquisa assumiu…

da amiga Eliane Fernanda RESUMO: Pretende-se, com este artigo, fazer uma reflexão sobre algumas concepções de leitura, com base, principalmente, em estudos da área da linguística, da linguística aplicada e da psicolinguística. A partir dessa reflexão, apresentamos um relato de experiência com alunos do curso de Letras do Centro Universitário de Belo Horizonte, realizadas nos últimos cinco anos. Palavras-chave: Leitura; Ensino de Leitura; Produção de Textos; Ensino de produção de…

LINGUÍSTICA DO PORTUGUÊS E ENSINO Luzia de Oliveira Lima Resumo: O presente artigo aborda a formação da Disciplina de Língua Portuguesa no Brasil e enfatiza o assunto referente à linguagem, norma culta, e o ensino. No primeiro momento apresenta-se como surgiu a nossa língua. A seguir, ressalta-se o trabalho de vários estudiosos para manter norma na língua. O objetivo é buscar conhecimento na área de ensino através de pesquisas feitas por livros e internet com relação ao Português…

Seminário de Iniciação Científica SóLetras – CLCA – UENP/CJ - ISSN 18089216 O DESENVOLVIMENTO DO LEITOR PROFICIENTE POR MEIO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DO GÊNERO DISCURSIVO RESENHA Lyncoln Dias Machado Cabral (GP Leitura e Ensino/ G-CLCA-UENP/CJ) Vanessa Cardoso Machado (GP Leitura e Ensino/ G-CLCA-UENP/CJ) Luiz Antonio Xavier Dias (GP Leitura e Ensino/ Orientador-CLCA-UENP/CJ) RESUMO Pertencente à esfera acadêmica, o gênero discursivo resenha é de grande importância na formação do leitor…

Universidade Federal de Minas Gerais Aluna: Amanda Gonzaga Machado Curso: Letras diurno/ Francês – Português Licenciatura - Resumo e considerações a respeito da leitura do PCN - O PCN para o ensino fundamental consiste em uma documentação de dez volumes, organizados da seguinte forma: - Introdução: que justifica e fundamenta as opções feitas para a elaboração dos documentos de áreas e Temas Transversais; - Seis documentos referentes as áreas de conhecimento: Língua…

comuns: fazer a criança de desenvolver em todos os aspectos e ter sucesso na sua aprendizagem. A participação dos pais na vida da escola tem sido observada em pesquisas, como um dos indicadores mais significativos na determinação da qualidade do ensino, isto é aprendem mais os alunos cujos pais participam mais da vida da escola. ( Heloísa Lück, p.86, 2010). 6 3- OBJETIVOS 3.1- geral:  Identificar as causas que interferem negativamente na integração família e…

STRATÉGIA DE LEITURA NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDANDAMENTAL Marisa Montalvão RESUMO: este trabalho teve como objetivo analisar a língua nas suas modalidades oral e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. E, através dele, analisar o desenvolvimento das crianças e seu relacionamento com a língua oral e escrita, através das suas características e modalidades, muito antes de seu ingresso na escola. Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, dar significado a ele. Diante…