Resumo Do Livro Linguagem E Ensino Geraldi

ESTRATÉGIAS DE ENSINO COM CONTO DE HUMOR NA SALA DE AULA¹ SILVA, Paulo Ricardo Xavier ALVES, Maria Vanábia VASCONCELOS, Rejania Berlandia SILVA, Ellen Janine SANTOS, Italo Moisés² RESUMO: A questão do ensino da leitura/escrita, apesar de bastante debatida, continua atual, pois as referidas habilidades são fundamentais para uma educação de qualidade. O presente artigo objetiva discutir metodologia de ensino com o conto humorístico, vista como estratégia de incentivo à…

PARADIGMA NO ENSINO DE LÍNGUA ?1 Profa. Denise Lino de Araújo* Resumo Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), lançados pelos MEC, são um documento norteador do ensino, cuja finalidade é “constituir-se como referência para as discussões curriculares da área – em curso há vários anos em muitos Estados e Municípios – e contribuir com técnicos e professores no processo de revisão e elaboração de propostas didáticas”. O objetivo deste trabalho é fazer uma análise do paradigma de…

BONTORIM, Vera Lucia[4] RESUMO Esse trabalho tem por finalidade a reflexão sobre a importância da Mídia Impressa no dia a dia da sala de aula, principalmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, já que é um dos meios de acesso mais fácil aos nossos estudantes. Pretende-se abordar aqui alguns materiais impressos que estão disponíveis e acessíveis no trabalho pedagógico e imprescindível para o processo ensino-aprendizagem dos alunos, proporcionando informação

E COMO FICA A LÍNGUA PORTUGUESA? CÍNTHIA RENATA GATTO SILVA (UEL). Resumo Durante a graduação, os futuros professores de língua e literatura entram – pela primeira vez, na maioria dos casos – em contato com a sala de aula. Entram em sala de aula com uma nova postura: a de educadores, muitas vezes bastante conscientes acerca das abordagens dos mais diversos teóricos educacionais e as mais variadas teorias de ensino. Ao deparar–se com a realidade, no entanto, o futuro profissional…

ARTIGO Área Temática: Educação, Comunicação & Tecnologia O USO DO FILME NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Adriana Varani Laura Noemi Chaluh RESUMO Em nossas práticas educativas como professoras na formação inicial e continuada de professores e em nossos processos formativos, temos usado os filmes em sala de aula. Estas experiências nos levaram a refletir sobre a importância dos seus usos na formação de professores. As produções de Napolitano, Miranda, Almeida, Oliveira Jr., dentre…

LÍNGUA PORTUGUESA ZILMARA SOUZA DE SALES A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rio de Janeiro 2009 ZILMARA SOUZA DE SALES DO A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado às Faculdades Integradas Simonsen…

O ensino de língua portuguesa e os PCN’s Leonor Werneck dos Santos (UFRJ) Introdução Uma das discussões mais freqüentes atualmente na área de educação engloba os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e seu reflexo no ensino. No que se refere `a língua portuguesa, os PCN vêm apresentar propostas de trabalho que valorizam a participação crítica do aluno diante da sua língua e que mostram as variedades e pluralidade de uso inerentes a qualquer idioma. Entretanto, apesar…

PRÁTICAS DE LEITURA INTERDISCIPLINAR RESUMO: A presente pesquisa destaca o tema Práticas de Leitura Interdisciplinar para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tendo como objetivo principal analisar as práticas pedagógicas e, também, contribuir e dar possibilidades qualitativas no desenvolvimento intelectual dos educandos, bem como despertar o gosto e o prazer pela leitura, visto que a prática de leitura se faz presente em

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA Elenice de Campos1 RESUMO O presente artigo busca refletir sobre o ensino da gramática pautado na visão tradicional e na perspectiva interacionista da linguagem, a partir de teorias que procuram elucidar o assunto. Para tanto, serão assinaladas algumas das concepções de linguagem e gramática e as teorias subjacentes a tais visões e sua relação com o ensino gramatical em sala de aula. Trabalhar gramática na perspectiva interacionista se torna…

ao nosso grande mestre da vida, Deus, que na sua magnitude sempre nos mostra os caminhos mais seguros de percorrer, a minha família, pela confiança e apoio, aos amigos pelo companheirismo e a todos que contribuíram até a realização deste sonho. RESUMO Este estudo procurou enfocar como vem sendo trabalhado o processo de produção de texto em duas escolas estaduais da cidade de Porto-PI. O interesse por tal pesquisa surgiu da reflexão quanto as dificuldades enfrentadas por alguns…