Resumo Do Livro Linguagem Desenvolvimento E Aprendizagem

A IMPORTÂNCIA DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇAO INFANTIL RESUMO O presente artigo tem como objetivo contribuir com discussões relativas à importância das histórias na educação infantil. É na Educação Infantil que a construção do conhecimento ocorre, nesta época ávida de desenvolvimento e busca por conhecimento é que devemos utilizar as histórias como um instrumento no aprendizado das crianças, pois estas promovem habilidades e desenvolvem a criatividade das mesmas. Nesse ponto observa-se o…

TITULO DO ARTIGO1 Seu nome RESUMO PALAVRAS-CHAVE: INTRODUÇÃO TÍTULO DA PRIMEIRA PARTE A escola deve promover atividades em que a criança se sinta motivada para ler, grande dessa motivação ocorre através da observação do comportamento de outras pessoas, o que significa que o exemplo é o meio mais eficaz de influência comportamental, pois quando o gosto pela leitura é adotado desde cedo e de forma prazerosa, deverá atingir patamares mais elevados. O professor, portanto

Ciências e Matemática, verafelicetti@ig.com.br. 2 PUCRS/Faculdade de Física - Mestrado em Educação em Ciências e Matemática, giraffa@pucrs.br. Resumo Este artigo aborda aspectos metodológicos que permeiam o ensino de Matemática. Ressalta a relação existente entre estes e a formação do sentimento de Matofobia no educando. Evidencia o fator linguagem como aspecto fundamental para se estabelecer a comunicação entre professor e aluno, na qual, através da reciprocidade da…

RESUMO Este estudo cientifico/acadêmico se refere ao processo da aprendizagem da criança portadora da Síndrome de Down. Diante desse tema surgem algumas duvidas: Como que essa criança aprende? Qual deve ser o papel do educador com essa criança?Como o educador deve se comportar diante da sala e dessa criança? Para explicitar melhor essa duvidas esse trabalho foi divido em Quatro capítulos. No primeiro momento deste estudo bibliográfico foi abordado o processo de aprendizagem dentro da

Resumo sobre o texto “Reflexões Sobre Alfabetização” Emília Ferreiro, Segundo Emilia Ferreiro, a alfabetização é uma maneira de se tomar posse das funções sociais da escrita. De acordo com seus conceitos apresentados por crianças de classes sociais diferentes na alfabetização, seus desenvolvimentos não revelam capacidades desiguais, mas o acesso maior ou menor a textos lidos e escritos desde os primeiros anos de vida. Para FERREIRO não há necessidade do uso de outro termo (no caso letramento)

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de…

MUITO BOM O TRABALHO DELA ALUNOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM ESCRITA: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Kelly Priscilla Lóddo Cezar, Fabiane Freire França, Geiva Carolina Calsa, Edson Carlos Romualdo Resumo: A partir dos dados oficiais sobre a defasagem escolar dos alunos na disciplina de língua portuguesa juntamente aos questionamentos de pais e professores nas clínicas de psicopedagogia sobre as dificuldades de aprendizagem em escrita, em especial, aos erros ortográficos. Este…

Educação Infantil, o lúdico tem sido alvo de vários estudos, já que tem mostrado uma excelente forma de alfabetização que além de proporcionar a brincadeira, as crianças aprendem o que o professor quer ensinar. Os objetivos são - estimular o desenvolvimento de uma vida interior rica e a capacidade de concentrar a atenção, estimular a operatividade, favorecer o equilíbrio emocional, desenvolver a inteligência, a imaginação, o faz-de-conta, criatividade e a sociabilidade, valorizar os…

SOCIO HISTORICA E ZONA DE DESENVOLVIMENTO POXIMAL: IMPORTANCIA DO “OUTRO NO PROCESSO AQUISIÇÃO DA APRENDIZAGEM E APLICAÇÃO DO CONCEITO DE ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL FORMULADO POR VYGOTSKY VALBERTE DE SOUSA PROFª. LETICIA MARIA BOECHAT PONCIANO UBERLANDIA, OUTUBRO 2014 VALBERTE DE SOUSA PERSPECTIVA SOCIO HISTORICA E ZONA DE DESENVOLVIMENTO POXIMAL: IMPORTANCIA DO “OUTRO NO PROCESSO AQUISIÇÃO DA APRENDIZAGEM E APLICAÇÃO DO CONCEITO DE ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL…

professora Denise nos perguntando sobre as férias, após isto foi passado o cronograma de atividades da matéria e uma explicação sobre o trabalho de portfólio que teremos que fazer. Começamos a falar sobre o tema da próxima aula que é Comunicação e Linguagem e fizemos uma atividade bem parecida com uma dinâmica na qual nossa colega de classe Laryssa teve que sair da sala e foram formados grupos para que formulassem frases que fossem transmitidas para Laryssa sem usar a fala. Houve…