Resumo Do Livro Lingua De Eulalia

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.13 - 2º Semestre de 2010 - ISSN 1807-5193 A RELAÇÃO DA LÍNGUA FALADA E ESCRITA SOB O OLHAR DOS PCNS. Alexandre Cezar da Silva RESUMO: O presente Artigo versa sobre a relação existente entre língua falada e língua escrita e como esta relação é trabalhada nos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Neste documento daremos uma ênfase especial à oralidade e como ações balizadas nesta modalidade de…

SOCIOLINGUÍSTICA: UMA ANÁLISE DE FENÔMENOS LINGUÍSTICOS NA FALA DE HOMENS RESIDENTES EM BELÉM *Patrick Hiago Amaral dos Santos patrick_h_a@hotmail.com RESUMO: É comum ouvirmos as pessoas transformarem as palavras ao falar, isto é, ocorrem fenômenos, fenômenos estes que estudamos em Fonética e Fonologia. O que ocorre é, que muitas pessoas, dependendo da área de convivência cotidiana, o que faz com que o sujeito transforme fonemas ou com que ocorra rotacização e redução de ditongos, a…

ESCRITA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO A PRÁTICA DA LEITURA NA 1ª FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL. Ana Maria Menezes Santos1 Maria Luziete Santos Matos2 Orientadora: Rozevânia Valadares de Meneses César3 RESUMO Este artigo tem como objetivo abordar a questão da importância da leitura na formação de alunos conscientes e críticos, onde os mesmos possam fazer do ato de ler uma condição essencial para viver a sua cidadania. Este trabalho buscou…

Resumo O presente artigo tem como principal objetivo mostrar a importância da alfabetização do indivíduo surdo. É preciso saber qual dos aspectos mais importantes da aprendizagem vem em primeiro momento dos anos iniciais da criança surda, a língua de sinais (LIBRAS) a língua materna do indivíduo surdo, pois a língua que ele adquire pode dominar plenamente, pois utiliza o meio espaço-visual, que é normalmente desenvolvido pelo surdo, e a língua portuguesa como sua segunda língua, já que ela

retrato de uma época, descrito com malicia, humor e sátira: o período de D. João VI no Brasil. Seu livro foi publicado em folhetins anônimos e depois em dois volumes (1854-55). Memórias de um sargento de milícias trata-se de um romance de costumes que retrata as camadas populares do Rio de Janeiro, com suas festas religiosas, os ajustes matrimoniais, alem de expor os hábitos pouco castos do clero. Este livro foi o primeiro romance urbano da literatura brasileira e possui muitos…

|Semestre Letivo/Turno: 1º semestre | |Disciplina: |Professora: Maria Cristina Pupo Felicissimo | |Língua Portuguesa I | | |Carga Horária: 66 horas |Período: 1º…

reunir um vasto fundo comum a todas as formas de ensino de nível secundário. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7 PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Maria Amélia Santoro Franco Campinas: Papirus, 2003, 144p. O livro é uma contribuição diferenciada entre os estudos epistemológicos da Pedagogia por tratar-se de uma pesquisa de base, de fô- lego teórico. O objetivo sistematicamente re- afirmado ao longo do texto é a busca de fun- damentos para…

RESUMO As diferenças socioeconômicas na sociedade têm gerado exclusão àquelas pessoas menos favorecidas. E uma dessas exclusões é o preconceito presente nas instituições escolares principalmente na escola Aparecida em Manaus. O preconceito linguístico socioeconômico é a discriminação aquelas pessoas desprovidas de prestigio social que foge a um modelo padrão da língua pré-estabelecida pela gramática normativa. Devido a esta discriminação observada na escola Aparecida procurou-se investigar se

2.1.6 Dedicatória 2.1.7 Agradecimentos 2.1.8 Epígrafe 2.1.9 Resumo na língua vernácula 2.1.10 Resumo em língua estrangeira 2.1.11 Lista de ilustrações 2.1.12 Lista de tabelas 2.1.13 Lista de abreviaturas e siglas 2.1.14 Lista de símbolos. 2.1.15 Sumário 2.2 Elementos textuais 2.2.1 Introdução 2.2.2 Desenvolvimento 2.2.3 Conclusão 2.3 Elementos pós-textuais 2.3.1 Referências 2.3.1.1 Regras básicas 2.3.1.2 Referência de monografia (livro, folheto, etc.) 2.3.1.2.1 Parte de monografia…

LEITURAS FORMADORAS Leitura para o dia 16/09 1. LEURQUIN, Eulália Vera Lúcia Fraga. Dialogismo e Polifonia no Gênero Acadêmico Relatório (mimeog). Orientação de estudo: � Explique o seguinte trecho “... vejo que o problema maior está na base, uma vez que na maioria das vezes o professor na sala de aula repete situações por ele vivenciadas na formação inicial (p.2)” Parece-nos interessante essa visão de que o professor deva Conscientizar-se de sua prática desde os primeiros anos…