Educação medieval

EDUCAÇÃO MEDIEVAL Adriana Santa Rosa Barcelos Prof. Orientador: Fernando Roberto Barbosa Júnior Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 0102) - História da Educação. 08/07/11 RESUMO Na Idade Média, o que aprenderia e onde estudaria dependeria do tipo de sua família. As pessoas medievais acreditavam que a educação devia treiná-lo para ser bem sucedido na vida adulta, não era algo para ser desfrutado em si. Portanto, o filho de um nobre precisaria aprender habilidades completamente diferentes das do filho de um camponês. Os pais nobres muitas vezes controlavam tutores para educarem, seus filhos, os filhos de comerciantes, que moravam nas cidades, podiam ir à escola local. Os mosteiros e os conventos eram centros de aprendizagem, que produziam livros e ensinavam criança. Mas as escolas e as universidades aos poucos os substituíram. Palavras-chave: Idade Média. Educação. Mosteiros. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo de pesquisa com argumentos críticos e científicos sobre a educação medieval, que por séculos foi dominada pelo misticismo religioso, sendo a igreja católica a mais forte instituição do período, encarregada de ensinar a fé cristã. A educação neste período destinava-se a elite para os filhos dos nobres, uma educação restrita as classes menos favorecidas, os pobres. 2 EDUCAÇÃO BIZANTINA Os elementos que mantiveram o Império Romano no Oriente, até meados do século XV, foram

2177 O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA DE 1932: MEMÓRIA E IMAGENS DO MANIFESTO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Orlando José de Almeida Filho Pontifícia Universidade de São Paulo RESUMO Que memória do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 ficou cristalizada nos livros didáticos de História da Educação? Responder a essa questão foi o principal objetivo de minha dissertação de mestrado, cujos resultados apresento nesta comunicação. Considero que os manuais…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Eliene Cruz Santos Silva Profa: Rejane Brito Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia 17/10/2011 Resumo Este trabalho tem por objetivo apresentar principais teorias sobre PPP Projeto Político Pedagógico, este projeto tem sido, nos últimos anos, objeto de estudos e debates entre os educadores. É como afirmação: “O projeto político pedagógico é uma busca da melhoria da qualidade do ensino” e ousaríamos completar, da formação de…

EDUCAÇÃO DIFUSA: A EDUCAÇÃO ENTRE OS POVOS PRIMITIVOS Neudes Silva do Nascimento Professor-autor: Giancarlo Moser Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0078) – História da Educação 12/06/2010 RESUMO O que se propõe com este paper é apresentar uma descrição do que foi a educação na idade primitiva; como os povos primitivos, a partir do surgimento do Homus Sapiens Sapiens, recebiam educação, se socializavam e criavam sua…

–PE Relatório: Fundamentos filosóficos que compõem a Educação Brasileira do século XXI Por: Cleberson Lins e Silva RA – 377471 Inácia Maria de Lima RA – 398755 Isa Marta Gomes da Silva Lima RA – 396430 Kilma Barros Álvares de Almeida RA – 386083 Luciano João da Silva RA – 342111 Maciel Antônio da Silva RA – 385344 Caruaru, Setembro de 2012. Cleberson Lins e Silva RA – 377471 Inácia Maria de Lima RA – 398755 Isa Marta Gomes da Silva Lima RA – 396430 Kilma…

A EDUCAÇÃO DO RENASCIMENTO RESUMO O Renascimento pode ser considerado como um marco do início da Idade Moderna, uma vez que reflete o desenvolvimento de uma nova vida e de uma nova mentalidade, vinculadas à ascensão da cidade e da burguesia. O Renascimento foi um movimento cultural e urbano que mudou a qualidade da obra intelectual e ampliou a quantidade da produção cultural, dando um grande impulso à literatura e à filosofia.Alguns fatos que se destacam na Idade Moderna são: o…

EDUCAÇÃO JESUÍTICA NO BRASIL Wanderléia de Sales Barbosa Silva Professor: Giancarlo Moser Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de História (BID3061) – História da Educação 09/06/2010 RESUMO A Educação é o processo pelo qual são transmitidos ao indivíduo os conhecimentos e atitudes. A história da educação brasileira é constituída de várias histórias nas quais pode-se observar marcas próprias que caracterizam a época em que foram construídas. Estudar…

DAS CARTILHAS AOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO Benedito G. Eugênio Marisônia Freire Correia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo É sabido que o livro didático é um objeto privilegiado no cenário educacional nacional, exercendo papel central nas práticas pedagógicas cotidianas das escolas. Diante disso, é de suma importância analisar este material didático. Este trabalho aborda o percurso histórico realizado pelos livros didáticos, em…

CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA JÚLIA FERREIRA FIGUEIREDO A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NA OBRA “A REPÚBLICA” DE PLATÃO MARINGÁ 2012 JÚLIA FERREIRA FIGUEIREDO A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NA OBRA “A REPÚBLICA” DE PLATÃO Artigo para Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do TCC. Coordenação: Profª Aline Frollini Lunardelli Lara Orientação: Dr. Célio Juvenal Costa…

Gislaine Elias Sperfeld Lucimar Souza do Nascimento Maria Regina da Luz Motta Naline da Luz Jozefino A EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE Criciúma 2010 Gislaine Elias Sperfeld Lucimar Souza do Nascimento Maria Regina da Luz Motta Naline da Luz Jozefino A EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE Trabalho científico apresentado para integralização das Práticas do Módulo 1 – Pedagogia -…