Resumo Do Livro Educação Com Criança Que Defícit Mental

Universitário de Araraquara - UNIARA RESUMO Introdução: A Síndrome do Alcoolismo Fetal (SAF) é uma desordem que ocorre em crianças nascidas de mulheres que ingeriram bebidas alcoólicas durante a gestação, sendo que os principais sinais e sintomas são o déficit de crescimento, alterações na fisionomia, atraso no desenvolvimento neuropsicomotor e dificuldade no relacionamento social dos indivíduos que possuem a SAF. Objetivo: Compreender as consequências da SAF para o feto, criança e…

FALSONI, Flaviano OLIVEIRA, Maria Leni Alves de DUARTE, Neuzita Bretas RESUMO A pesquisa apresenta uma análise das dificuldades de aprendizagem na Leitura e Escrita dos alunos em séries iniciais do ensino fundamental. O estudo abordará as diferenças entre dificuldades de aprendizagem, transtorno de aprendizagem dentro

sessões • A avaliação aconteceu de 09 de fevereiro a 10 de abril de 2004, totalizando 12 sessões. IV – Instrumentos usados Os instrumentos utilizados nessa avaliação foram: • Entrevista com a direção e coordenação da escola; • Observação da criança em ambiente escolar; • Entrevista inicial com a mãe; • Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem ( E. O. C. A) de Jorge Visca; • Avaliação psicolingüística de Cocco e Hailler; • Observação do material escolar; • Teste de audibilização…

forças e coragem para realização deste trabalho e para o crescimento pessoal e profissional adquirido. E faço minhas, as palavras do apóstolo Paulo, no livro de I Coríntios 9:24, que diz: “Não sabeis vós que os que correm no estádio, todos, na verdade, correm, mas um só leva o prêmio? Correi de tal maneira que o alcanceis”. RESUMO Este trabalho é resultado de um processo contínuo de pesquisas realizadas sobre a dislexia, devido ao fato da pouca atenção dada à…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO BRASIL- IEB CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA DA CONCEIÇÃO ALVES DE ARAÚJO DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA JOSÉ DE FREITAS-PI 2012 MARIA DA CONCEIÇÃO ALVES DE ARAÚJO DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA Monografia apresentada como requisito final para a obtenção do título de Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, do Instituto de Educação do Brasil- IEB. Orientador: Professor JOSÉ DE FREITAS-PI 2012 MARIA DA…

RESUMO Este trabalho tem como objetivo tratar dos referidos aspectos da inclusão social no âmbito educacional aproximando-se das dificuldades que os professores e profissionais da educação enfrentam diante de sua prática pedagógica. Assim, enfatizei a necessidade de uma reflexão como um todo no papel da educação, onde nós temos o estudante como elemento essencial do processo de inclusão social, que

hiperativo em minha sala” Representações Sociais de Professores de uma Escola de Jaboatão dos Guararapes Marcela Rios Ribeiro1 Zélia Granja Porto2 RESUMO O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é definido na literatura pertinente como uma síndrome caracterizada por manifestações de hiperatividade, impulsividade e desatenção da criança em casa e na escola. A representação social constitui um tipo de conhecimento que interfere no comportamento do indivíduo e no processo…

CRIZAL MAÍRA MAIA MARTINS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS Monografia apresentada à Faculdade São Francisco, como requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva, com ênfase em Deficiência Mental, Orientado pela Prof. Esp. Thais Engelhardt Veronez Damasceno. COLATINA 2012 CRIZAL MAÍRA MAIA MARTINS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS BANCA EXAMINADORA…

EPÍGRAFE “Não é a consciência do homem que lhe determina o ser, mas, ao contrário, o seu ser social que lhe determina a consciência.” Karl Marx RESUMO É de suma importância ter em nossos meio, profissionais competentes e qualificados que se unem para participar na solução de problemas que possam surgir no contexto educativo, podendo assim, nos subsidiar em possíveis perturbações. Sabemos que o campo psicopedagógico é amplo, interdisciplinar

A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL RESUMO O objetivo desse trabalho e de compreender como se desenvolve a atuação do Assistente Social, no contexto da Educação Especial, nas unidades das APAEs, no que diz respeito ao aluno com deficiência mental. Vários autores deram suporte para a composição do referencial teórico deste trabalho. Dentre eles, citamos: Faleiro, 2005; Pereira, 1996; Sposati, 1998; Witiuk, 2002, bem como