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Resumo Capítulo 1: O livro é começa com uma analise de alguns autores da educação física do Brasil na época contemporânea e seu conceito de cultura utilizando no ambiente escolar. O autor recorre ao livro Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista, analisando sua abordagem, ele considera o movimento como principal objeto de estudo para a Educação Física, se utilizando desses meios a criança acaba melhorando e criando habilidades motoras básicas onde logo em seguida será obtida a capacidade de realizar movimentos mais complexos, também é observado que cada criança tem um potencial diferente, sendo assim, cada estratégia e conteúdo a serem utilizados serão realizados de acordo com a capacidade de cada aluno, dependendo do seus processos biológicos de crescimento e desenvolvimento motor. Analisando a obra de Tani é perceptível que o trabalho parte de aspectos biológicos humanos invariáveis propondo sempre uma visão sobre a Educação Física, sendo que a forma cultural é colocada como segunda opção comparada aos componentes biológicos, que é seguido do processo de desenvolvimento motor. Conforme Jocimar Daolio (2004, p.14) “É possível perceber a utilização da expressão "cultura" acompanhada de termos como "física", "corporal", "de movimento", "corporal de movimento" e outros”. Já na obra de João Batista Freire, ele era conhecido como representante da abordagem construtivista-interacionista e seu livro examinado foi Educação de corpo…

Resumo Capítulo 1: O livro é começa com uma analise de alguns autores da educação física do Brasil na época contemporânea e seu conceito de cultura utilizando no ambiente escolar. O autorrecorreao livro Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista, analisando sua abordagem, ele considera o movimento como principal objeto de estudo para a Educação Física,seutilizando desses meios a criança acaba melhorando e criando habilidades motoras básicas onde logo em…

Relatório sobre o livro “A alegria de ensinar” Autor: Ruben Alves Editora: ARS Poética Editora Ltda Resumo: O livro Alegria de Ensinar possui vários capítulos com textos que mostram o ponto de vista do autor Ruben Alves sobre a aprendizagem. O autor começa o livro dizendo que acredita no avesso das coisas e que anda na direção oposta porque enquanto muitos falam que ser professor é um sofrimento ele compara a alegria de ser professor com a alegria de uma mãe ao dar á luz a um…

separados por um espaço antes do título. Não se utiliza hífen, travessão ou qualquer sinal após o indicativo de seção ou de seu título. Os títulos das seções primárias, sendo as principais divisões de um texto, devem iniciar em folha distinta. Obs.: Os títulos sem indicativo numérico (errata, agradecimento(s), lista de ilustrações, lista de abreviaturas e siglas, lista de símbolos, resumo na língua vernácula, resumo em língua estrangeira, sumário, referências, glossário, apêndice(s),…

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio­ histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras­chave:…

FACULDADE JOAQUIM NABUCO ESPECIALIZAÇÃO EM .......(IDENTIFICAÇÃO DO CURSO)................... (corpo 16, centralizado) Nome do Aluno (lista por ordem alfabética- corpo 16- centralizado) TÍTULO DO ARTIGO OU MONOGRAFIA: subtítulo (corpo 18 centralizado) Recife 2013 (corpo 14 centralizado) Nome do Aluno 1 Nome do Aluno 2 (lista por ordem alfabética- corpo 14- centralizado) …

Cidade Educadora. SP: Instituto Piaget, 2008. FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. SP: Paz e Terra, 2007. LAKASTOS, Eva Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica, 2010. Disponível em: http://books.google.com. br/books? id=Y2WFRAAACAAJ&dq=metodologia+cient%C3% ADfica&hl=ptPT&sa=X&ei=GSpcUZWJFaPY0gGrvYGACg&ved=0C F4Q6AEwCTgK NEVES, Maria Helena de Moura. Ensino de Língua e Vivencia de Linguagem. São Paulo: Contexto, 2010. RAMPAZZO, Lino. Metodologia…

histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras-chave: PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PERSONALIDADES; APRENDIZAGEM. Para Vygotsky, a aprendizagem sempre inclui relações entre pessoas. Ele…

João Pessoa/PB 2014 1. INTRODUÇÃO Rubem Alves (1933-2014) foi um psicanalista, educador, teólogo e escritor brasileiro, é autor de livros religiosos, educacionais, existenciais e infantis. É considerado um dos maiores pedagogos brasileiros de todos os tempos, um dos fundadores da Teologia da Libertação e intelectual polivalente nos debates sociais no Brasil. Entre 1953 e 1957 cursou Teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas, São Paulo. Em 1958 muda-se para a cidade de Lavras,…

RESUMO DO CONTEÚDO PEDAGÓGICO DA PROVA DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE SÃO PAULO 27 Novembro 2009 por professortemporario Demorou, mas conseguimos. Normalmente, não divulgamos esse tipo de material, que foi elaborado por uma equipe de um sindicato de professores (nada contra, mas não queremos misturar as coisas…), mas, dada a situação emergencial em que se encontra os professores OFA e candidatos à docência na rede estadual de São Paulo e principalmente pelo fato de que até o momentos…