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ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Discente: Santos, Rozana de O. Rodrigues dos Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva – FAIT. Docente: Cerdeira, Valda Ap. Antunes Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva – FAIT. RESUMO – Esta pesquisa teve como objetivo refletir e contribuir sobre a Alfabetização de Jovens e Adultos uma educação que possibilita ao indivíduo jovem e adulto resgatar seu potencial, desenvolver suas habilidades, confirmar competências adquiridas na educação extra-escolar e na própria vida. Sendo uma educação oferecida pelos sistemas de ensino em formas cursos e exames supletivos. A educação de adultos torna-se mais que um direito em pleno século XXI; é um caminho em busca ao exercício da cidadania como função de levar o indivíduo a uma plena participação na sociedade. Deve auxiliar cada indivíduo a tornarem-se tudo aquilo que ele tem capacidade para ser. Durante vários anos foram desenvolvidos projetos para a alfabetização de Jovens e adultos, destaca-se, portanto, alguns deles: O Mobral – Movimento Brasileiro de Alfabetização, de 1967 a 1985; fundação Educar, de 1986-1990 e o Programa Brasil Alfabetizado, de 2003. Na Constituição Federal de 1988 e a LDB, confere aos municípios a responsabilidade do Ensino Fundamental, e estabelece que aos sistemas de ensino devam assegurar gratuitamente aos jovens e adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, considerando as…

Orientações gerais: 1. Tema do trabalho não é título. Dêem um título para o artigo, conforme orientações trabalhadas em sala de aula. 2. Utilize fontes científicas: livros e artigos, em especial. 3. Apresente os resultados da pesquisa de campo com clareza e objetividade. 4. Não há um mínimo de referências para serem utilizadas. 5. A monografia deve conter no mínimo 30 páginas, contando elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. 6. Formatação (ver modelo): …

FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINA BILATO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III (Anos iniciais do Ensino Fundamental – modalidade Educação de Jovens e Adultos) LIMEIRA 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA CURSO DE PEDAGOGIA CAROLINA BILATO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III (Anos iniciais do Ensino Fundamental – modalidade Educação de Jovens e Adultos)…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LEANDRO DA COSTA SARAMAGO PINHEIRO RU 658476 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola EDUCAÇÃO DE JONVENS E ADULTOS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL Niterói, RJ. 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LEANDRO DA COSTA SARAMAGO PINHEIRO RU 658476 PRODUÇÃO DE…

APLICADAS – FAJOLCA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos como processo de Ressocialização NOTA: 06 IPOJUCA – PE 2014 FACULDADE JOSÉ LACERDA FILHO DE CIÊNCIAS APLICADAS – FAJOLCA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Maria Gabriela dos Santos; Maria José dos Santos Souza; Suzana Maria do Nascimento Educação de Jovens e Adultos como processo de Ressocialização NOTA: 05 Trabalho apresentado a Professora Eliete…

Resumo- Este trabalho procura analisar o teatro infantil de 1970 até os dias de hoje. Visa-se analisar o teatro para criança nas suas várias dimensões como arte, tendo um fim em si mesmo, como ferramenta pedagógica, mercadológica, tendo uma função, uma utilidade prática. Determinando as transformações do conceito e preconceito no teatro feito para criança a partir do contexto histórico de 1970 até os dias de hoje. Palavras-chave: Teatro Infantil, Arte, Criança, História da arte,…

A pesquisa sobre educação e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) nos Programas de Pós-Graduação em Educação A pesquisa sobre educação e o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) nos Programas de Pós-Graduação em Educação Maria Antônia de Souza Universidade Tuiuti do Paraná, Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Estadual de Ponta Grossa, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes Introdução Este artigo originou-se da pesquisa intitulada…

Maria Antônia de Souza EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PRODUÇÃO CIENTÍFICA* MARIA ANTÔNIA DE SOUZA** RESUMO: A intenção deste artigo é apresentar a educação do campo e sua inserção na agenda política educacional, nos últimos anos. Para isso, o texto estrutura-se em três partes: uma primeira que contextualiza a inserção da educação do campo na agenda política, destacando o papel da sociedade civil organizada; uma segunda em que apresenta características da…

PEDAGOGIA DAIANE CRISTINA DE SOUZA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE Apucarana 2015 DAIANE CRISTINA DE SOUZA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Apucarana – FAP, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Marlene Mariotto Gaspar. Apucarana 2015 DAIANE CRISTINA DE SOUZA ALFABETIZAÇÃO DE…

UNEB CAMPUS XIII ITABERABA CURSO LICENCIATURA HISTÓRIA DISCIPLINA ESTÁGIO ORIENTADOR: Prof. Ms. SIDNEY DE ARAUJO GRADUANDAS: IVANI DA SILVA SANTANA OLIVEIRA JACY BIANCK OLIVEIRA MARIA DAS GRAÇAS SILVA SOUZA PLANO DE TRABALHO PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO ITABERABA Maio / 2012 INTRODUÇÃO Este plano será desenvolvido na…