Resumo Do Livro Comunicação Em Lingua Portuguesa

relatório sobre o livro “Preconceito Linguístico – o que é, como se faz”, de Marcos Bagno, foi elaborado a fim de mostrar quais as características e de que forma atua o preconceito linguístico na sociedade. INÍCIO: 15/11/11 TÉRMINO: 23/11/11 TOTAL DE HORAS: 13 horas 3 DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA ATIVIDADE 3.1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BAGNO, Marcos. (1999). Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. 7ª ed., São Paulo: Loyola, 2001. 148 p. 3.2 RESUMO DA OBRA …

e produção de resumos, resenhas críticas e textos dissertativos-argumentativos. Relação interpessoal no processo de comunicação, leitura multimodal. 3. OBJETIVOS: 3.1. Geral: Desenvolver as competências e habilidades de expressão oral e escrita na produção do texto acadêmico, abrangendo a recepção do texto em suas diversas tipologias e aplicando suas respectivas funções de linguagem no processo de leitura e escrita. 3.2. Específicos Conscientizar o aluno da importância da língua como…

L P Alunos Surdos: Aquisição da Língua Gestual e Ensino da Língua Portuguesa Alunos Surdos: Aquisição da Língua Gestual e Ensino da Língua Portuguesa Maria Madalena Belo da Silveira Baptista Escola Superior de Educação de Coimbra Palavras chave Surdez - Educação Bilingue – Língua Gestual Portuguesa Resumo A comunicação apresentada visa realçar a importância da exposição precoce da criança surda Portuguesa à Língua Gestual Portuguesa (sua língua natural), e evidenciar…

Esse é um livro muito querido para mim. Aprendi muito com ele e tenho indicado-o a várias amigas e nos cursos que dou. Como o prof. Sírio Possenti, da Unicamp, fez uma resenha maravilhosa, quem sabe dá um gostinho de vocês lerem também? E quem já leu está convidado a dar sua opinião nos comentários. Selma Sírio Possenti (UNICAMP) Jornal de Jundiaí, dezembro de 1997 Originalmente disponível em http://marcosbagno.com.br/site/?page_id=205 A Editora Contexto acaba de lançar um livro…

RESUMO PARÂMETRO CURRICULAR NACIONAL LÍNGUA PORTUGUESA – 1º CICLO Desde o início da década de 80, o ensino da língua portuguesa tem gerado discussão devido a necessidade na melhora da qualidade da educação no país. No ensino fundamental isto ocorre devido fracasso escolar, questão da leitura e da escrita. Sabe-se que índices de repetência no Brasil estão ligados á dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e escrever. A educação prejudicada no…

understand the factors involved in such tense situation, but also to act towards a more reflexive practice of the actors of higher education. Keywords: Academic reading and writing practices. Higher education. Teaching assistants. Linguistic abilities. RESUMO Práticas de leitura e escrita são atividades muito frequentes nos cursos de graduação das diversas instituições de Ensino Superior do país, e isso não seria diferente na Faculdade Metodista Granbery. No entanto, os docentes…

NORMATIVA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. Aurizete de Oliveira Silva Calheira¹ RESUMO O ensino de gramática nas escolas acontece, em sua maioria, de forma tradicional, por meio de métodos que se baseiam exclusivamente nas regras e noções da gramática normativa. Assim, visando respaldar o alunado no domínio da norma padrão, a escola, não considera os conhecimentos lingüísticos que sua clientela já possui e aborda exclusivamente nas aulas de língua portuguesa a gramática…

Aluna: Thaís Menezes Maniçoba Novaes TRABALHOS DE PORTUGUÊS 1- Resumo dos 8 mitos do livro preconceito linguístico. Mito n° 1 “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente.” O português falado no Brasil é bem diversificado, mesmo a escola tentando impor a norma linguística como se ela fosse de fato comum a todos os brasileiros. As diferenças de status social em nosso país, explicam a existência do verdadeiro abismo linguístico entre os falantes das…

ideias no grupão para construir um resumo coletivo, registrando-o no caderno. Ciências Naturais Língua Portuguesa 2ª semana de maio (7 a 11) Orientar coleta de dados sobre o problema do lixo nas ruas da comunidade. Caminhar com os estudantes pelas ruas da comunidade, observando e fotografando situações relacionadas ao lixo. Elaborar um painel com fotos dos resíduos encontrados e identificá-las com legendas. Ciências Naturais Língua Portuguesa 3ª semana de maio (14 a…

Resumo do Livro : A língua de Eulália Vera, Sílvia e Emília são professoras de um colégio público e universitárias que vão passar férias na casa de Irene, que é Lingüista, e tia de Vera. Ao chegarem, as meninas criticam o Português falado por Eulália – empregada da casa,a partir daí Irene resolve explicar questões lingüísticas a elas e mostra através de aulas que o preconceito lingüístico não possui fundamento pois a história da Língua Portuguesa passou por várias fases e cada uma delas…