Resumo Do Livro Aprendizagem Motora

advindos da superfície do corpo das vísceras e de todas as funções orgânicas e é responsável pelas respostas adequadas a cada um destes estímulos. Uma das funções do sistema nervoso é selecionar e processar as informações, canaliza-las para as regiões motoras correspondentes do cérebro para depois emitir respostas adequadas, de acordo com a vivência e experiência de cada individuo. As células do sistema nervoso são chamadas de neurônios. Um individuo adulto possui aproximadamente cem…

Especialização em Aprendizagem Motora (Volume II) Organizadores Luis Augusto Teixeira Victor Hugo Alves Okazaki Andréa Cristina de Lima Carla Ferro Pereira Sylvia Lúcia de Freitas Elke dos Santos Lima Laboratório Sistemas Motores Humanos Departamento de Biodinâmica MCH Escola de Educação Física e Esporte Universidade de São Paulo Edição: Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo Capa: Luís Augusto Teixeira Editoração eletrônica: Andréa Cristina de…

está sendo ensinado. Porém o professor deve estar consciente de que os jogos ou brincadeiras pedagógicas devem ser desenvolvidos como provação de uma aprendizagem significativa e estímulo a construção de um novo conhecimento com o desenvolvimento de novas habilidades (KISHIMOTO, 2008). É evidente a relação que permeia os temas brincadeira e aprendizagem. A introdução do brincar no currículo escolar estimula o desenvolvimento físico, cognitivo, criativo, social e a linguagem da criança…

Columbia, Sorbonne, Berlim e Roma, entre outras. É membro da Society for Research in Child Development e da American Psychological Association. Possui uma obra muito diversificada e traduzida na área da educação, pedagogia e psicologia. Principais livros: The Process of Education; Toward a Theory of Instruction; Acts of Meaning. Embora Bruner seja um psicólogo por formação e tenha dedicado grande parte das suas obras ao estudo da psicologia, ganhou grande notoriedade no mundo da educação…

CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS‏ Resumo: O estudo abordou aulas de natação escolar como atividades lúdicas para crianças e a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem, vale lembrar que a postura de um professor de natação é muito importante, pois o trabalho exige um conhecimento profissional. A pesquisa mostrou os benefícios que a natação traz para as crianças que praticam a natação, onde o lúdico serve para que todas as crianças desenvolvam sua atividade motora e faz-se…

Orientação: Profª Drª Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro César. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 |Sumário |P. | |Resumo.........................................................................................................................|4 |…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM BÁRBARA FELIPPE LOPES Fortaleza 2015 INSTITUTO ALFA DE PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM BÁRBARA FELIPPE LOPES Artigo científico apresentado ao Instituto Alfa como requisito para obtenção do grau de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica Orientadora: Kênia Faria. Fortaleza 2015 RESUMO Este trabalho têm…

que é Aprendizagem Social? A expressão aparentemente de fácil compreensão pode nos levar a dois horizontes, uma vez que possui ao menos dois significados. Sendo assim, temos a aprendizagem social que resulta da interação social ou de tudo aquilo que envolva interação social. Más também pode significar o tipo de aprendizado dentro dos comportamentos que são socialmente esperados e aceitos, dentro de situações em sociedade. Temos também dentro do contexto abordado o produto da aprendizagem social

INTRODUÇÃO A mudança no perfil demográfico dos países desenvolvidos, ocasionado pelo aumento acentuado da longevidade, evidencia o aumento das doenças crônico-degenerativas e dentre estas as cerebrovasculares. (BARCALA, 2011). A incapacidade motora imposta e a interferência na qualidade de vida são as grandes problemáticas aos acometidos pelo Acidente Vascular Encefálico (AVE) (GONÇALVES, 2008). O AVE, segundo a National Stroke Association (NSA), tem a sua incidência diretamente proporcional

4025/reveducfis.v19i3.5022 R. da Educação Física/UEM Maringá, v. 19, n. 3, p. 313-331, 3. trim. 2008 ARTIGO DE OPINIÃO ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA: 20 ANOS DEPOIS DEVELOPMENTAL APPROACH: 20 YEARS LATER Go Tani∗ RESUMO O objetivo deste artigo foi fazer algumas reflexões sobre os vinte anos da abordagem desenvolvimentista da Educação Física Escolar para apontar suas potencialidades e limitações, utilizando como estratégia respostas às…