Resumo Do Livro Aprender E Ensinar Na Educa

conquista é coisa realmente muito natural e comum; e, sempre que os homens conseguem satisfazê-lo, são louvados, nunca recriminados; mas, quando não conseguem e querem satisfazê-lo de qualquer modo, aí estão o erro e a recriminação. Niccolo Maquiavel RESUMO RIBEIRO, Maciel Silva1 OLIVEIRA, José Sideval Rodrigues 2 O presente artigo teve como objetivo a compreensão da organização familiar e participação dos pais no acompanhamento das atividades escolares de seus filhos e as…

DIMENSÕES HISTÓRICAS DAS TEORIAS DO CURRÍCULO1 SANTOS, Cristina dos RESUMO Este artigo aborda a importância do conhecimento da trajetória das teorias do currículo, e como a história do currículo inside na organização dos conteúdos, em relação ao tempo histórico. Nesse sentido, acredita-se na relevância de compreender as dimensões históricas do currículo e suas repercussões no contexto…

EDUCAÇÃO JESUÍTICA NO BRASIL COLONIAL Bianca Fujarra – RA: 74156 Resumo O artigo tem como objetivo analisar os fundamentos teórico e metodológicos da Educação jesuítica no Brasil colonial implementada pela Companhia de Jesus entre 1549 e 1759, tendo por base as fontes bibliográficas pesquisadas em alguns autores e também através de artigos publicados, que revelam o contexto histórico, político e religioso; abordando as relações entre o modelo colonizador português, a Igreja católica e…

....................................................................................22 AS RELAÇÕES DO CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL XAVIER, Roseli da Silva1 RU: 400505 Prof.ª Nanci de Souza Freitas2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar discussões sobre as relações e interfaces do cuidar e educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas instituições de…

Universidade e colegas de trabalho. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a Deus, ao meu esposo Rogério Couto, a minha mãe Ilma Luzia e a minha filha Lívia Fernanda. VALORES MORAIS: PAPEL DA FAMÍLIA OU DA ESCOLA? RESUMO Este é um trabalho que busca levantar alguns questionamentos a cerca do papel da família e da escola na nossa sociedade atual. O foco será os valores morais que a maioria das famílias tem passado para essa nova geração de…

.......................32 8.1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.................................................................33 8.2 FOTOS DO ESTÁGIO.....................................................................................35 RESUMO O estágio curricular supervisionado realizado na alfabetização de Jovens e Adultos EJA foi de grande valia, pois proporcionaram novas experiências, uma vivencia bem diferente dos demais estágios realizados. É satisfatório ter…

ALUNO DISLÉXICO Aluna: ......... Orientadora:.......... RESUMO Este estudo artigo aborda sobre a complexidade do processo ensino-aprendizagem, sobre o aluno disléxico. Observou-se que a dislexia está direcionada ao entendimento do ser humano, ou seja, perguntas e questionamentos sobre o…

Pereira Lima Aspis O PROFESSOR DE FILOSOFIA: O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO COMO EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA* RENATA PEREIRA LIMA ASPIS** Ora, a instrução é como a liberdade: não se concede, conquista-se. (Jacques Rancière, O mestre ignorante) RESUMO: O ensino de filosofia para jovens na escola justifica-se se esse for o ensino de criação de conceitos que dêem conta de seus problemas. Não há cisão entre filosofia e filosofar. O ensino de filosofia deve ser produção de filosofia…

foco: durante um tempo, priorizar a nova atividade e dedicar todo o tempo possível. É querer de verdade fazer o melhor possível. Depois é mais tranquilo. 8) Melhore-se Ponha na cabeça e no coração que haverá sempre algo a mais para se aprender, seja com livros, com colegas, consigo mesmo, com o coordenador ou com feedbacks de alunos. Descobrir que não sabe algo é um avanço, lembre-se disso. E, como disse o Millôr, "Aula em que o professor não aprende nada é uma aula inútil". Em…

Iniciação Científica CESUMAR Jul./Dez. 2007, v. 09, n.02,p. 95-101 A EDUCAÇÃO NO LIVRO VII DA REPÚBLICA DE PLATÃO Heloísa Mesquita Fávaro* Reginaldo Aliçandro Bordin** *Acadêmica de Direito e bolsista do projeto de Iniciação Científica do Centro Universitário de Maringá - CESUMAR. E-mail: m.favaro@brturbo.com.br ** Docente de filosofia do Centro Universitário de Maringá - CESUMAR; Mestre em Fundamentos da Educação pela UEM - Universidade Estadual de Maringá. E-mail:r.a.bordin@uol.com.br