Resumo Do Livro A Arte De Brincar

“Uma leitura profunda conduz a uma espécie de imersão no universo das palavras e, quando o leitor volta à tona, se encontra numa terceira margem. Nela, ele pode rever-se, ampliando seu conhecimento de si e do mundo.” (Guaraciaba Micheletti) 6 RESUMO O presente trabalho objetiva-se fazer uma reflexão teórica sobre a ludicidade como ferramenta pedagógica para auxiliar no desenvolvimento da competência leitora. Delimitouse a problemática da leitura no contexto escolar, pois na…

.. 3.5.2.1. Características Psicológicas............... 4.Resumo.................................................................................................. 5.Aspectos Interessantes 5.1. Curiosidades......................................................................... 6.Painel Fotográfico.................................................................................. 7.O Livro no Vestibular......................................................

Espírito Santo¹ ¹ Doutor em Educação. Atua como professor universitário nos cursos de graduação da Faculdade Hélio Rocha e nos cursos de pós-graduação do IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão. E-mail: enielsanto@gmail.com RESUMO Este artigo propõe uma análise teórico-conceitual, numa perspectiva histórica, das contribuições que a utilização de técnicas de intermediação pedagógica fundamentadas em conceitos lúdicos subsidia no processo de ensino-aprendizagem na…

Beatriz Iwaszko Marques, por sua tranqüilidade, sua dedicação, seu carinho e seus estímulos fundamentais para esta conquista. À querida tutora Denise Severo, por sua atenção, seu carinho e sua disponibilidade em ajudar nas questões tecnológicas. 4 RESUMO O presente estudo trata do relato e análise reflexiva da minha prática docente concretizada no estágio curricular do curso de Pedagogia, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Otília Carvalho Rieth, na cidade de São…

RESUMO A maneira como a criança brinca ou desenha,reflete sua forma de pensar ou agir. Durante as atividades as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes,tais como a atenção, a imitação, a memoria e a imaginação,alem do desenvolvimento da identidade e da autonomia. Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é importante que haja possibilidade de interação e criatividade nas atividades que lhe forem apresentadas

O LUDICO COMO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL CLÉA SCHELBAUER ELIZETE JANKOSKI NOGATZ RITA DE FATIMA MARECK COELHO Resumo O presente artigo apresenta a importância das atividades lúdicas no procedimento de aprendizagem da criança com deficiência intelectual, bem como contribuir para o desenvolvimento não só no aspecto cognitivo da criança, mas também no seu desenvolvimento social, motor e afetivo. A metodologia adotada foi à pesquisa…

A ARTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA Janaina Lira Professor(A): Centro universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PEDxxxx) – Pratica do modulo V 28/05/2013 RESUMO Uma síntese sobre o ensino da arte na educação Básica, sua importância, seu papel na formação do individuo, trabalhar com ensino da arte é um desafio constante, os sempre estão abertos a novas práticas escolares e também para a manifestação de artes na sociedade de forma geral. A Escola, a Sociedade, a família e…

Universidade Norte do Paraná, Palmas-To, 2012. RESUMO A presente pesquisa discute a importância da utilização dos jogos e das brincadeiras na educação infantil. Tem como objetivo analisar o uso do lúdico como recurso pedagógico de maneira que possa contribuir para o desenvolvimento das crianças. Constituiu-se de uma pesquisa bibliográfica, de valor qualitativo, subsidiado por expressivos referenciais teóricos, que buscou direcionar que o brincar é atividade fundamental para o…

1 2. INTRODUÇÃO O prazer de aprender brincando, aliado a visão pedagógica. A criança desde que nasce é induzida a brincar é essa prática que ela assimila, pois todos que chegam ao seu redor, sempre dizem vamos brincar, e ela sabe como é bom poder exercer esta pratica. E quando ela é introduzida a escola, juntamente com ela vem os medos, no lugar de ficar o tempo todo em casa como já esta acostumada, agora ela

IAcadêmica dos cursos de Psicologia da UNISINOS e licenciatura em Educação Física da UFRGS IIPsicóloga e supervisora da Clínica Espaço Vital IIIDoutora em Educação, Professora da UNISINOS, psicóloga e supervisora da Clínica Espaço Vital RESUMO Este trabalho é um relato de experiência de Estágio Básico em Psicologia da UNISINOS realizado em projeto da Clínica Espaço Vital – Gravataí, RS. A intervenção foi realizada na classe terapêutica de crianças autistas de uma…