Resumo Do Desenvolvimento Cognitivo Da Segunda Infancia

A Intervenção Psicopedagógica na Adolescência – Um novo olhar. PatríciaASB 1 Orientador??2 RESUMO O objetivo fundamental do presente trabalho é analisar de que forma proceder para intervenção psicopedagógica junto ao adolescente. Muito se tem estudado a respeito do diagnóstico psicopedagógico e do processo corretor nas séries iniciais do ensino fundamental, bem como da necessidade de um diagnóstico psicopedagógico precoce com o objetivo de obter melhores resultados na intervenção

$$ Rev Saúde Pública 2005;39(4):606-11 www.fsp.usp.br/rsp Ambiente familiar e desenvolvimento cognitivo infantil: uma abordagem epidemiológica Family environment and child’s cognitive development: an epidemiological approach Susanne Anjos Andradea, Darci Neves Santosa, Ana Cecília Bastosb, Márcia Regina Marcondes Pedromônico†,c, Naomar de Almeida-Filhoa e Mauricio L Barretoa Instituto de Saúde Coletiva. Universidade Federal da Bahia (UFBa). Salvador, BA, Brasil. bDepartamento…

Temática desenvolvida Características e deveres especiais na profissão de educador de infância . Conceitos fundamentais O artigo em estudo alerta-nos para : A Profissionalidade específica do educador de infância ; O exercício de ser educador de infância – O que cria e implica no aluno ; As características que nos mostram a singularidade da profissão de educador de infância ; As características das crianças pequenas (globalidade, vulnerabilidade e dependência da família)

VITAL SÉRGIO NAKAMURA. INICIAÇÃO ESPORTIVA E ESPECIALIZAÇÃO PRECOCE: UMA ANÁLISE. 35 F. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO. CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE JACAREZINHO. FAEFIJA/UENP. JACAREZINHO -PR, 2013. RESUMO A INICIAÇÃO ESPORTIVA REFERE-SE A UMA ATIVIDADE QUE TEM COMO OBJETIVO INICIAR A CRIANÇA NA PRÁTICA ESPORTIVA, DE MODO A DESENVOLVÊ-LA FISICAMENTE, BEM COMO O PROCESSO DE INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO. A ESPECIALIZAÇÃO PRECOCE PODE SER ENTENDIDA COMO

INTRODUÇÃO AO TRABALHO . A finalidade do artigo tem como base explicar conceitos do candomblé, associados à matéria de Psicologia do Desenvolvimento da Concepção a Puberdade. Nela, observamos diversas teorias direcionadas as crianças, diversas explicações de como elas aprendem e se desenvolvem. No candomblé, observamos os comportamentos, as danças, rituais e todos os aspectos possíveis; mas nosso enfoque diante dos assuntos e da matéria será

Pedagogia/(PED 0679) – Psicologia da Educação e Aprendizagem 14/06/2013 RESUMO Este trabalho fala sobre a trajetória de Henri Wallon, um militante apaixonado, médico, psicólogo e filósofo francês, que acreditava que as crianças têm também corpo e emoções e não apenas cabeça na sala de aula. Sua teoria considera a pessoa como um todo. Afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num mesmo. Estudioso que se dedicou ao entendimento do psiquismo humano,

Artigo A DoCÊNCiA NA EDUCAÇÃo iNFANtiL E o ESPAÇo PArA o BriNCAr Yolanda Dantas de Oliveira1 resumo: É objetivo deste texto refletir sobre o brincar na escola de Educação Infantil, considerando-o como um direito da criança e entendendo que esse direito foi estabelecido em razão do que o brincar representa para a garantia da sua alteridade. Para isso, são destacadas as principais concepções sobre o brincar em suas relações com a prática docente. Palavras-chave: Brincar.…

FUNDAÇÃO UNIRG CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG CURSO DE PSICOLOGIA ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA COM RELATOS DE PESSOAS ATENDIDAS NO CREAS GURUPI-TO MAIO, 2012 Fernando da Silva Campos Tamara Araujo Brandão ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA COM RELATOS DE PESSOAS ATENDIDAS NO CREAS Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia Científica como parte de requisitos…

em: 20/03/2012 Aprovado em: 08/10/2012 RESUMO O lúdico na educação física é um fator fundamental no desenvolvimento da criança, sendo às vezes interpretado apenas como diversão ou passatempo. O presente estudo enfatiza como as atividades lúdicas são importantes dentro das aulas de educação física infantil, destacando ainda a sua importância como método de aprendizagem, de fundamental importância para o desenvolvimento afetivo, relacional, social e cognitivo da criança. Este trabalho foi…

ENSINO APRENDIZAGEM Desafio de Aprendizagem da Disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp. Sob a orientação da professora Milene Silva Pedagogia Campo Grande – Novembro 2012 Resumo Este artigo científico está caracterizado na prática educativa observada na Escola Municipal Antonio José Paniago na sala de 2º. Ano do ensino fundamental, na elaboração do Projeto Conhecendo o fantástico mundo dos contos de fadas e baseados nos