Resumo Democracia E Educação Capitulos Essencias

constituinte e poderes constituídos. d) Democracia, voto universal, Direitos Humanos e poder estatal. e) Constituição, Declaração de Direitos, poderes constituídos e constituintes. Resposta correta: A. Questão 3: A figura, a seguir, demonstra uma importante regra jurídica advinda da teoria estudada. Qual? a) Superioridade das normas estatais. b) Estado Democrático de Direito. c) Primazia da Constituição. d) Separação de Poderes. e) Democracia representativa. Resposta…

BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO? Natalina Pereira de Souza Brasília, 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO?…

Cadernos da Escola de Educação e Humanidades A TRAJETORIA DO SERVIÇO SOCIAL E AS SUCESSIVAS APROXIMAÇÕES À TRADIÇÃO MARXISTA Glacielli Thaiz Tamião de Souza1 Co-autora: Lorena Ferreira Portes 2 RESUMO O presente artigo aborda uma análise reflexiva sobre a importância da Tradição Marxista para o contexto do Serviço Social, esboçando referências sobre a gênese do Serviço Social e a construção da profissão diante das aproximações a veia Marxista, de forma a ressaltar os pontos cruciais

extensão. Para Edgar Morin (2007) o conhecimento passa, necessariamente, por sete saberes relacionados à reflexão, a contextualização, a humanização e re-inserção do sujeito, a realidade, o enfrentamento das incertezas, a compreensão e a ética da democracia. Acreditamos que esses saberes configuram princípios elementares para a formação social e cidadã, complementados pelo processo ensino, pesquisa e extensão. Nesse sentido, a Faculdade Católica do Tocantins apresenta a comunidade…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD A DIMENSÃO POLÍTICA DA PEDAGOGIA LIBERTADORA NA PRÁTICA DO BB-EDUCAR Rui Severino de Lira Brasília (DF) 2005 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UnB CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - CEAD A DIMENSÃO POLÍTICA DA PEDAGOGIA LIBERTADORA NA PRÁTICA DO BB-EDUCAR Rui Severino de Lira Brasília 2005 Monografia de especialização defendida e aprovada pela banca examinadora constituída pelos professores:…

como objetivo tentar explicar nossas culturas e problemas como a exclusão de classes populares. Para estudo de caso utilizamos uma organização alemã do setor de indústria química e farmacêutica, e que possui filias no Brasil há 90 anos. É feito um resumo de suas práticas e cultura organizacional para que possamos relacioná-las com nossa sociedade. Além do texto e do estudo de caso, foi utilizado o conteúdo discutido durante o curso de Gestão Estratégia ministrado na Universidade…

na ética profissional dos homens. Rosicler Beltrame Caleffi SUMÁRIO CAPÍTULO 1 13 INTRODUÇÃO 13 CAPÍTULO 2 16 ÓTICA DE AVALIAÇÃO 16 CAPÍTULO 3 22 A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO 22 CAPÍTULO 4 24 A ÉTICA E A AVALIAÇÃO 24 4.1 A Ética e sua Definição 24 4.2 Ética Profissional 26 4.3 Escolas Éticas 28 4.4 Comportamento Antiético 29 4.5 As Conseqüências da Falta de Ética Profissional 30 CAPÍTULO 5 34 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 34 5.1 A Importância de Avaliar as Folhas…

Perspectivas atuais da educação (Artes Médicas, 2000), Pedagogia da Terra (Peirópolis, 2000) e Os Mestres de Rousseau (Cortez, 2004). O autor participou na Rio-92 (Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento), que elaborou e aprovou a Agenda 21, como representante de ONG (ICEA Internacional Community Education Association). No Fórum Global-92, na mesma época, participou na coordenação da “Jornada Internacional de Educação Ambiental” que elaborou o “Tratado de…

movimentar,...) desde o começo, aprendendo que algumas leis que nós conhecíamos não eram reais e outras que não conhecíamos. Nós ao invés de Ter a opinião teríamos o conceito, prazer por realização, corpos belos por beleza, espontaneidade, teríamos a educação. Enfim, veríamos o mundo da Matriz(superior), tiraríamos todas as nossas dúvidas. A Mídia tenta fazer com que nós fiquemos presos, no mundo irreal, querem que nós acreditemos em tudo o que eles falam, tirando…

reflexão mais aprofundados sobre a problemática dos direitos humanos. “Os direitos do homem, por mais fundamentais que sejam, são direitos históricos...” (BOBBIO, 2004, p.25). RESUMO O presente trabalho tem por escopo analisar algumas reflexões sobre os direitos humanos, aplicando-os à realidade contemporânea. Diante dessa perspectiva, foi exposto, inicialmente, um conceito básico sobre o referido tema, com foco…