Resumo Delia Lerner

fato. Conhecimento é, pois, uma rede de significados. Quem conhece, conhece algo ou alguém, e conhecer algo, portanto, é participar do processo constante de transformar e atribuir significados e relações ao objeto do conhecimento, seja ele o verbo, o resumo ou o texto literário. Até meados do século XVIII, o ensino de Língua Portuguesa, tanto no Brasil como em Portugal, limitava-se à alfabetização. Os poucos que prolongavam a sua escolarização passavam diretamente à aprendizagem da…

aula nas décadas de 1950 e do processo constante de transformar e atribuir 1960. Mas, do ponto de vista interno, poucas significados e relações ao objeto do conhecimento, mudanças ocorreram, a língua continuou a ser seja ele o verbo, o resumo ou o texto literário. concebida como um sistema centrado na gramática vista como um instrumento para atingir Até meados do século XVIII, o ensino de fins retóricos e poéticos. Língua Portuguesa, tanto no Brasil como em…

legendas fornecidas pelo professor ou elaboradas pelos alunos; • analise de cartas temáticas que apresentam vários fenômenos; • identificar, compilar e produzir mapas intermediários dos elementos fundamentais a partir de uma carta complexa. QUADRO RESUMO DO TERCEIRO CICLO Eixo A Geografia como uma possibilidade de leitura e compreensão do mundo Tema A construção do espaço: os territórios e os lugares (o tempo da sociedade e o tempo da natureza) Item • O trabalho e a apropriação da…

apaixonado interesse pela Filosofia. A Filosofia pura, do gênero alemão, foi seu ponto de partida e todo o amor de sua juventude. Houve mesmo época em que pensou (18) constituir ela sua verdadeira vocação. MARX era um neo-hegeliano — o que, em resumo, significa que, embora aceitando as opiniões e métodos fundamentais de HEGEL, ele e seu grupo eliminavam as interpretações conservadoras atribuídas à filosofia do mestre por muitos de seus adeptos e as substituíam por outras,…

ele apaixonado interesse pela Filosofia. A Filosofia pura, do gênero alemão, foi seu ponto de partida e todo o amor de sua juventude. Houve mesmo época em que pensou (18) constituir ela sua verdadeira vocação. MARX era um neo-hegeliano — o que, em resumo, significa que, embora aceitando as opiniões e métodos fundamentais de HEGEL, ele e seu grupo eliminavam as interpretações conservadoras atribuídas à filosofia do mestre por muitos de seus adeptos e as substituíam por outras,…

precisas. Se a pesquisa científica é bem conduzida, as conclusões aparecem como conseqüência da argumentação e não precisam ser criadas; constituem a comprovação ou não das hipóteses levantadas. A conclusão de um trabalho não deve constituir-se de um resumo do que foi feito. Contudo, podem ser acrescentados nas conclusões os problemas enfrentados em qualquer momento do processo de pesquisa; nesse momento também é possível e aconselhável que se projetem caminhos vislumbrando a…

Códigos corno algo completo e acabado. O racionalismo buscava a simetria, a construção lógica perfeita, o que o levou à utopia. Foi essa mesma simetria que conduziu os juristas franceses, do século XIX, à idolatria do Código de Napoleão, resumo da moral do mundo, considerado como o edito de natureza eterna e imutável. Esse Código foi tido como a expressão mais exata e completa do direito civil. Daí o reinado, em França, do dogma absoluto da omnisciência, da…

essenciais à modernização (Rogers, 1962, 1976; Rogers e Shoemaker, 1973). Podem ensinar a literacia e outras capacidades e técnicas essenciais. Podem encorajar um «estado de espírito» favorável à modernidade (Lerner, 1958), especialmente a possibilidade de imaginar um modo de vida alternativo. Lerner descreveu os media inspirados no ocidente como «multiplicadores de mobilidade». Em terceiro lugar, a comunicação de massas pode ser vista como essencial ao desenvolvimento da unidade…

Teresa; CAMPS, Anna ......................................................................... 157 IN S S M E EE S NP M EM EE P I M E E P S N E E M P I M M N- LER E ESCREVER E E P S I E E O REAL,SOINPOSSÍVEL E OP NECESSÁRIO E NA ESCOLA: 160 S N - LERNER, Délia ............................................................... EM PE PE IN SI M N E NP S N I N E M P I I SI S E E S S N P E I M S 163 EM - APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DOMCONHECIMENTOM COLL, César IN EE NP…

importância para a realização deste trabalho. • Aos colegas de trabalho, pelas palavras de conforto diante das dificuldades e pelas alegrias em todas as ocasiões. • À todos os que, direta ou indiretamente, contribuíram para este trabalho. RESUMO O objetivo deste trabalho foi estudar os fatores que colaboram ou dificultam na interpretação e na resolução de problemas escolares de matemática por alunos de 5ª série e de 8ª série do Ensino Fundamental. Dez alunos de 5ª…