Resumo Declaração De Salamanca Nee

ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEE): FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Maria de Lurdes CRÓ1 Resumo A Escola Inclusiva pressupõe um atendimento a uma população cada vez mais diversa e heterogênea, onde todos devem obter uma resposta qualificada para as suas necessidades educativas, através das adaptações curriculares ao Currículo formal. Deste modo, as escolas devem incluir nos seus projetos educativos as adaptações curriculares relativas…

esforçando-se junto a mim, para que eu suprisse todas elas; À professora Isabella, pela sua dedicação em suas orientações prestadas na elaboração deste trabalho, me incentivando e colaborando no desenvolvimento de minha, idéias. RESUMO ABSTRACT The present study aimed to research the historical background of the person with disabilities to the terms APAE inclusive education in the city of Sun City Center - Pastor This study was done…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Sfolia, Janete Terezinha[1] Pasini, Juliana F. Serraglio[2] _________________________________________________________________________ RESUMO São muitas dificuldades e desafios, em um cenário repleto de ambigüidades, contradições e precariedades. Esta pesquisa propõe um enfrentamento na construção de uma escola inclusiva na realidade brasileira. O processo de inclusão no ensino, de crianças e jovens com necessidades…

O PROFESSOR DE APOIO E AS DECORRÊNCIAS PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA: ANÁLISE DE ORIENTAÇÕES LEGAIS EM DIFERENTES REDES DE ENSINO Nathalia Galo Farnocchi Universidade de São Paulo nathaliagalo@usp.br Resumo: Este trabalho se insere no conjunto de esforço realizado no âmbito de pesquisa que busca compreender e analisar a inserção do Professor de Apoio (segundo professor) em um município paulista. Objetiva-se aqui analisar quatro realidades educacionais em que se deu…

...........................................................40 4. Tipologia do apoio educativo..........................................................................................42 Instrumentos para o Processo de Avaliação e Intervenção nas NEE 1. Modelo de Ficha de Sinalização – Pedido de Avaliação Especializada....................47 2. Modelo de Relatório Técnico-Pedagógico ...................................................................53 3. Modelo de Projecto Educativo…

amigo sempre presente, sem o qual nada teria feito. Aos nossos pais pelo apoio e compreensão em todos os momentos de nossa vida acadêmica e a nossa orientadora Joseane Medeiros, que nos ajudou e incentivou a sempre buscar novos conhecimentos. RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso pretende fazer uma análise, pondo em discussão a inclusão de alunos com deficiência no ensino regular, como também as dificuldades encontradas pelo professor para fazer este trabalho. Iniciando com…

que as diferenças se fazem iguais quando essas pessoas são colocadas em um grupo que as aceite, pois nos acrescentam valores morais e de respeito ao próximo, com todos tendo os mesmos direitos e recebendo as mesmas oportunidades diante da vida. Resumo A presente investigação tem por finalidade conhecer os mecanismos de invisibilidade dos lugares e das lutas por inclusão, e as suas bases conceptuais e metodológicas, a partir da participação de grupos da sociedade civil,…

(Peter Mittler) RESUMO A presente pesquisa abordará uma análise acerca da inclusão, tendo como tema “Educação Inclusiva: desafio da prática docente no Ensino Fundamental”, que a cada ano vem ganhando importância dentro da perspectiva de atender às crescentes exigências do ensino-aprendizagem das pessoas com necessidades educacionais especiais (NEE). O objetivo é ressaltar a importância da capacitação dos profissionais de educação

PROCESSO DE INCLUSÃO MACHADINHOD’ OESTE 2014 KELEN DOS SANTOS MONTEIRO A ESPECIALIZAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROCESSO DE INCLUSÃO¹ RESUMO O presente Artigo é resultado de pesquisas Bibliográficas e apresenta reflexões sobre a formação de professores na Educação Especial. Aborda temas relevantes da concepção de educação inclusiva, colocando-se, assim, toda a complexidade…

SEMÊSTRE TURMA: NOTURNO BRASÍLIA-DF 2015 RESUMO Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta criança especial. Partiu-se do pressuposto de que o educador pouco conhece sobre o autismo. Um dos maiores desafios da escola é identificar e desenvolver as capacidades de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs). A avaliação educacional…