Resumo Crítico Do Livro O Que é Educação Física

Disciplina: Fundamentos Didático-metodológicos da Educação Física Turno: Noite Fichamento do livro: “Metodologia do Ensino de Educação Física” de coletivo de autores Ano de publicação: 1992 Editora: Cortez – Coleção Magistério 2º Grau, Série Formação do Professor Edição: 12º reimpressão – abril 2005 Páginas: 118 Introdução: Os escritores Carmen Soares, Celi Taffarel, Elizabeth Varjal, Lino Filho, Micheli Escobar e Valter Bracht, formaram um coletivo de autores para a construção desta…

O discurso foi dividido em seis partes: Ciências, regras do método, regras da moral, a existência de Deus e sua alma, questões físicas, e o que levou a escrever o método. Na primeira parte, Descartes fez um balanço, um inventário de seu débito com o colégio e os professores, bem como com os livros que teve oportunidade de ler. Feito esse balanço, esse inventário crítico, especialmente em relação à teologia, à filosofia, à história e às ciências fundadas na filosofia, Descartes…

didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) V. As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). VI. Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na…

estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. V. VI. VII. VIII. IX. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A…

didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) V. As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). VI. Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na…

Metodologia da Pesquisa Científica Período 16/03/11 00:00 à 08/04/11 23:59 Questão 1 O resumo deve ser redigido pelo autor do trabalho, em linguagem clara, concisa e direta. Deve conter: objetivos do estudo, procedimentos básicos (seleção da amostra ou dos animais de laboratório, métodos e técnicas empregados), principais achados (dados específicos e até mesmo sua significância estatística) e as principais conclusões. O resumo deve, ainda, ressaltar os aspectos novos e mais importantes…

DAOLIO, Jocimar. Educação Física e o Conceito de Cultura- Campinas, SP: Autores Associados, 2004. - (Coleção polémicas do nosso tempo). Educação Física e o Conceito de Cultura Objetivo desta obra é discutir os principais autores e obras da educação física nos últimos anos tendo como eixo a questão da “cultura". Resumo da obra: INTRODUÇÃO A partir da década de 1980, o predomínio biológico passou a ser questionado, realçando a questão sociocultural na educação física. O corpo…

Alunas: Andryele Andrade e Eliezane Morais. Matrícula: 12103245 Turma: Ed. Física Noite FICHAMENTO: METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Rio de Janeiro Abril de 2014 Item Conteúdo Observações 1. Tipo da obra Livro 1.1 Ano da publicação 1992 1.2 Editora Cortez 1.2.1 Edição 1.2.2 Páginas 119 1.3 Título Metodologia do ensino de Educação Física . 1.4 Autores Coletivo de Autores 1.5 Resumo Neste livro a Educação Física Escolar configura-se pela apreensão das distintas…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO COORDENAÇÃO: BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTIFICA PROFESSOR: JOANA D’ARC Resenha Aluno: Wagner Henrique de Sousa Carvalho Teresina, 23 de setembro de 2013 Resenha é um resumo crítico, onde deve existir uma apreciação crítica sobre a obra. Ela é muito utilizada em jornais e revistas. A resenha não é apenas uma condensação de conteúdos, mas há a análise interpretativa do texto lido, fazendo com que

Disciplina: Políticas Públicas, Educação e Educação Física Tutor a distância: Vitor Hungaro Aluno: Claudio Marcolino Santana Tarefa: Unidade Didática 3 – Fichamento Fonte: A EDUCAÇÃO PÚBLICA NA CONJUNTURA ATUAL. Disponível em: file:///C:/Users/Usu%C3%A1rio/Downloads/A%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20P%C3%BAblica%20na%20Conjuntura%20Atual.pdf. Acesso em: 18 de Abril. de 2015. No artigo “A EDUCAÇÃO PÚBLICA NA CONJUNTURA ATUAL” o autor fala sobre o desenvolvimento da educação pública, desde os…