Atividades Físicas

era compreendido o corpo no ocidente e no oriente? No Ocidente o corpo era compreendido como algo material e fisiológico, onde a mente é superior ao corpo. Esta visão de corpo reflete o modelo capitalista, onde o ser humano é visto como objeto e não como um ser pensante e único, pois para essa sociedade, muitas vezes o homem é simplesmente “um animal racional”. Já no Oriente, falar de corpo e mente como coisas separadas não fazem sentido. O ser humano é visto como um ser único, se respeita o ser humano como um todo, o homem é visto como “um ser humano” e não como classificam os ocidentais, do homem como um ser “racional”. 2) Qual a importância da história para a Educação Física de hoje? A história da educação física relaciona-se com as ciências que estudam o passado e o presente das atividades humanas e a sua evolução. O homem, como ser pensante, desempenhou, em todas as etapas da vida, um papel importante na história, da educação física. Ela evolui à medida que se processa a evolução cultural dos povos. Assim, a sua orientação no tempo e no espaço está em sintonia com os sistemas políticos, sociais, econômicos e científicos vigentes nas sociedades humanas. Durante a Pré-História o desenvolvimento, a força bruta, eram algumas das preocupações sob o ponto de vista guerreiro. Porém, os gregos mais evoluídos, davam mais ênfase ao desenvolvimento físico e moral do homem. Visava à musculatura saliente, sem exageros que foi de onde surgiram os atletas de porte…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DE GOIÁS ESEFFEGO RESUMOS E FICHAMENTOS A EDUCAÇÃO FÍSICA CUIDA DO CORPO E... ”MENTE” 1º PERÍODO - VESPERTINO ANY KAROLINY …

o todo e as partes. Ora, os desenvolvimentos próprios de nosso século e de nossa era planetária nos confrontam, inevitavelmente e com mais e mais freqüência, com os desafios da complexidade.” (p.14) “A reforma do pensamento é que permitiria o pleno emprego da inteligência para responder a esses desafios e permitiria a ligação de duas culturas dissociadas. Trata-se de uma reforma não programática, mas paradigmática, concernente a nossa aptidão para organizar o conhecimento”.(p.20)…

artigo denominado “Psicologia: como os behavioristas a vêem” por John B. Watson. O Behaviorismo nasceu como uma reação ao mentalismo, ao introspeccionismo e à Psicanálise, que tentavam lidar com o funcionamento interior e não observável da mente. J. B. Watson (1878-1958) é considerado o autor do behaviorismo, mas é necessário dizer que Watson foi, na verdade, o porta-voz dessa abordagem, devendo ser lembrado que antes de Watson, dois pesquisadores deram os primeiros passos dessa…

ASSUNTO – FUNÇÃO SOCIAL DA UNIVERSIDADE 1 FICHA DE RESUMO A necessidade de transferência da cultura dos grupos às novas gerações e, portanto formá-los seres humanos como membros integrantes do grupo, gerou as escolas. Elas atualmente seguem um modelo voltado aos interesses do desenvolvimento e da manutenção do sistema econômico e social conhecido como capitalismo. As escolas de formação humana podem ser classificadas em naturais e formais. As escolas naturais encontram-se no…

filosofia. PENSAMENTO FILOSÓFICO E CONSTITUIÇÃO DAS IDEIAS PSICOLÓGICAS SOBRE O COMPORTAMENTO A Psicologia pré-científica - os primeiros filósofos do PERÍODO COSMOLÓGICO Tales de Mileto (640-548 a.C.) É apontado como um dos sete sábios da Grécia Antiga, considerava a água como sendo a origem de todas as coisas, e seus seguidores, embora discordassem quanto à “substância primordial” (que constituía a essência do universo), concordavam com ele no que dizia respeito à existência de um…

O QUE É RELIGIÃO? Um breve Resumo Crítico da obra de Rubem Alves O QUE É RELIGIÃO? Um breve Resumo Crítico da obra de Rubem Alves Autor da Pesquisa: Reginaldo Costa Filho  1. APRESENTAÇÃO DO AUTOR E DA OBRA Logo de início quero destacar a feliz seleção feita por Rubem Alves na organização do livro “O que é religião?”. Rubem Alves dispensa apresentações. Com muitos títulos publicados, este mineiro, que é mestre em teologia, psicanalista e professor livre docente da Unicamp,…

Pesquisa quanto aos procedimentos 7 1.4.4 Pesquisa quanto ao objeto 7 2. Métodos e técnicas de pesquisa 8 2.1 Métodos 8 2.1.1 Métodos de abordagem 8 2.1.2 Métodos de procedimentos 8 2.2 Técnicas de Pesquisa 9 2.2.1 Documentação Indireta 9 2.2.2 Documentação direta 9 3. A Ciência e outros tipos de conhecimento 10 4. 0rganização de trabalhos acadêmicos 12 4.1 Formas de trabalhos científicos 12 4.1.1 Trabalho Científico e Manografia 12 4.1.2 Os trabalhos didáticos 12 4.1.3 O resumo de…

Resumo Crítico - O que é religião? – Alves Rubem Capítulo 4 - A coisa que nunca mente (Durkheim, Kepler, Galileu, Schleiermacher) Émile Durkheim queria entender como as sociedades poderiam manter sua integridade e coerência na modernidade mesmo com as diferenças entre os indivíduos. Foi opositor da educação religiosa e defendia o método científico como forma de desenvolvimento do conhecimento. Na maioria de seus trabalhos, demonstrou que os fenômenos religiosos tinham origem nos…

UNIBAHIA UNIDADE BAIANA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO FACULDADES INTEGRADAS IPITANGA CURSO: ADMINISTRAÇÃO GERAL RESUMO CRÍTICO DO LIVRO GERÊNCIA DA CRIATIVIDADE Lauro de Freitas 2012 RESUMO CRÍTICO DO LIVRO GERÊNCIA DA CRIATIVIDADE Resumo crítico apresentado a UNIBAHIA – Unidade Baiana de Ensino Pesquisa e Extensão como requisito de avaliação parcial da disciplina de Processos e Soluções de…