Resumo Cidadania E Educação

FACULDADE EDUCACIONAL ARAUCÁRIA LUIS EDUARDO DA CRUZ MÔNICA CORRÊA POLÍTICA X EDUCAÇÃO curitiba 2014 LUIS EDUARDO DA CRUZ MÔNICA CORRÊA POLíTICA x EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Tecnologias Educacionais Comunicação Empresarial do curso de pedagogia como requisito para obtenção de nota parcial do 2º bimestre da Faculdade Educacional Araucária. Professor: Fernando Wahl curitibA 2014 Agradecimentos…

Política de Inclusão –Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005, 48p. “Um pressuposto freqüente nas políticas relativas à inclusão supõe um processo sustentado unicamente pelo professor, no qual o trabalho do mesmo é concebido como o responsável pelo seu sucesso ou fracasso. É claro que a aprendizagem dos alunos é uma das metas fundamentais, não só dos professores, mas de todo o profissional que esteja implicado com a educação e, sem dúvida, uma prática…

[pic] UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA GRUPO VEREDAS 3. Carolina Rosário dos Santos Cardoso. INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atenção! Você precisa fazer as correções indicadas, ou poderá ficar reprovada. O texto está muito fraco, repetitivo e confuso em algumas partes. Faça uma releitura e altere onde for necessário. Depois de corrigido envie como anexo no Diário de…

Elizete Aparecida Dias, Estefane Carla Belmiro, Karla Carolina do Carmo, Pauleandro de Amorim Maciel, Sheila de Oliveira e Silva. A ETICA E O ENSINO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO SOCIO-MORAL NA ESCOLA Santos 2013 RESUMO A proposta deste trabalho é apresentar algumas reflexões sobre a ética e a moralidade na formação do individuo visando o desenvolvimento moral e intelectual de crianças no período pré-escolar e nos anos iniciais do ensino fundamental. Em vista

tratamento dado à prática filosófica na educação de nível médio, tomando como fonte o texto da própria LDB: “Art. 36. O currículo do ensino médio observará o disposto na Seção I deste Capítulo e as seguintes diretrizes: (...) § 1º Os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação serão organizados de tal forma que ao final do ensino médio o educando demonstre: (...) III - domínio dos conhecimentos de Filosofia e de Sociologia necessários ao exercício da cidadania.” No que consta à…

Maria da Graça Fernandes Branco Estrutura e Funcionamento da Educação Básica Apresentação É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital…

O PAPEL DA ESCOLA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo refletir sobre como se desenvolve na prática a proposta da educação inclusiva. Essa questão será abordada, partindo do processo histórico do atendimento educacional aos alunos com necessidades educacionais especiais e o papel da escola na formação do cidadão, visto que a atendimento das diferentes necessidades educativas dos alunos é certamente o…

Cidadania A noção de cidadania surgiu com a Grécia antiga, onde os “cidadãos” discutiam os seus direitos na “ágora” (praça) e, no Brasil, foi definitivamente consagrada na Constituição Federal de 1988. Cidadania é um qualificativo daquele que é cidadão. Mas quem é cidadão? Cidadão é o indivíduo que está em pleno gozo de seus direitos civis e políticos. Noutras palavras, é o indivíduo que está capacitado a participar da vida da cidade e, extensivamente, da vida da sociedade. A…

Cametá 2015 Resumo Revendo as disciplinas estudadas anteriormente observamos que estas entre lações na questão da função social da escola e que a mesma engloba a cultura e a cidadania no âmbito educacional. Podemos dizer então que: a cultura está presente no nosso cotidiano desde as primeiras civilizações e que cada povo tem seu próprio modo de vida assim afirma-se que cada ser humano tem seu modo cultural e que isso muitas das vezes o diferencia dos outros. Na questão da cidadania nem todos os

CÁPITULO XII 1.3 O FUTURO DA DEMOCRACIA 2. / ENSINAR A CIDADANIA TERRESTRE 3. A HUMANIDADE COMO DESTINO PLANETÁRIO As democracias do século XXI cada vez mais confrontadas ao gigantesco problema decorrente do desenvolvimento da enorme máquina em que a ciência, técnica e a burocracia estão intimamente associadas. Esta enorme maquina não produz apenas conhecimento e educação, mas produz também ignorância e cegueira.Esta maquina burocrática expulsa os cidadões comuns do campo político