Resumo Cerebro E Aprendizagem

UTILIZAÇÃO DOS SENTIDOS SENSORIAIS COMO ATIVIDADES PRATICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Resumo: O presente artigo aborda a importância da prática dos sentidos sensoriais na aprendizagem e relata uma investigação realizada com crianças da Educação infantil em um conjunto de atividades de observação e exploração de atributos de diversos materiais. A pesquisa teve como objetivo evidenciar a importância da utilização dos cinco sentidos, investigar atitudes e reações…

OLIVEIRA RESUMO DO LIVRO QUEM MEXEU NO MEU QUEIJO? UBERLÂNDIA 2013 GUILHERME RODOVALHO DE OLIVEIRA RESUMO DO LIVRO QUEM MEXEU NO MEU QUEIJO? Resumo do livro quem mexeu no meu queijo? E entendimento sobre a parábola de Spencer Johnson falando sobre a mudança em busca dos objetivos. Orientador: Aldemar Cruz. UBERLANDIA 2013 Resumo do livro Quem…

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL DESAFIO E POSSIBILIDADE TECNOLÓGICA Professora PDE: Mari Andrade de Souza Professor Orientador: Dr. Hilton José Silva de Azevedo IES: Universidade Tecnológica Federal do Paraná Curitiba – 2008 SUMÁRIO RESUMO............................................................................................................3 ABSTRACT........................................................................................................4…

© 2008 National Scientific Council on the Developing Child Translated by a Professional Translator. In case of discrepancy, English language version is authoritative. O Tempo e a Qualidade das Primeiras Experiênçias Formam a Arquitetura do Cérebro CENTER FOR THE DEVELOPING CHILD HARVARD UNIVERSITY NATIONAL SCIENTIFIC COUNCIL ON THE DEVELOPING CHILD Membros Jack P. Shonkoff, M.D., Chair Julius B. Richmond FAMRI Professor of Child Health and Development; Director, Center on…

da Silva RA: 5818165060 Lais Cristina Firman RA: 5665143305 Maria Alexandra de Oliveira RA: 5210943924 Sandra de Carvalho Siqueira RA: 5612988711 Talita Alves de Lima Sousa RA: 5722933007 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Dificuldades de Aprendizagem Trabalho apresentado à banca examinadora da Faculdade de Pedagogia da Anhanguera Educacional, como requisito parcial para a obtenção da Graduação de Pedagoga, sob a orientação da Professora Solange Martinez. SÃO…

base de toda a aprendizagem. Um dos principais representantes desta linha é Piaget, que não elaborou uma teoria da aprendizagem, mas sim uma teoria do desenvolvimento mental. Para ele a aprendizagem é "aumento do conhecimento"- só há aprendizagem quando o esquema de assimilação sofre acomodação. Ou seja: uma reestruturação da estrutura cognitiva (esquemas de assimilação existentes) do indivíduo, o que resulta em novos esquemas de assimilação mental. Para Ausubel, a aprendizagem…

A IMPORTÂNCIA DA LÓGICA NA APRENDIZAGEM Anderson Bächtold Prof. Marcos Buss Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0601) – Lógica da Matemática 03/03/09 RESUMO Lógica, a ciência das formas e das leis do pensamento na qual se exprime a seqüência e exatidão do raciocínio que por sua vez, corresponde ao modo de como as ideias e ou as ações intelectuais se encadeiam e se organizam no cérebro. Com esse saber é inegável que a criação e…

Pós-Graduação em Neuroeducação são principalmente aos casos relacionados a auto estima (alto ou baixo), falta de motivação, genialidade humana (teórico/prático de pesquisas sobre a tríade - Consciência, Mente e Cérebro), preguiça, aprimoramento de conhecimentos específicos, dificuldades em aprendizagem (aprender línguas estrangeiras, tocar instrumentos musicais, memorizar muitas informações ao mesmo tempo, concentrar para prestar atenção em uma aula, estudar ou ler, aprender matérias de…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL DE MINAS GERAIS – CÂMPUS MACHADO Ana Paula Dozza de Oliveira A dislexia fator implicador na aprendizagem da linguagem na visão dos professores. MACHADO-MG 2013 Ana Paula Dozza de Oliveira A dislexia fator implicador na aprendizagem da linguagem na visão dos professores. Monografia apresentada ao IFSULDEMINAS – Câmpus Machado, como parte das exigências do curso de Ciências Biológicas para obtenção do título…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância RODRIGO MEDEIROS BRASILIA-DF 2012 Resumo Este artigo discursa resumidamente sobre dislexia, resumidamente por quê? Porque embora se fale de dislexia, sabe-se muito pouco, pois as respostas são poucas e insuficientes para nós educadores, pais e crianças que vivem esta problemática situação