Ana Paula Dozza de Oliveira A dislexia fator implicador na aprendizagem da linguagem na visão dos professores.

10066 palavras 41 páginas
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
SUL DE MINAS GERAIS – CÂMPUS MACHADO

Ana Paula Dozza de Oliveira

A dislexia fator implicador na aprendizagem da linguagem na visão dos professores.

MACHADO-MG
2013

Ana Paula Dozza de Oliveira

A dislexia fator implicador na aprendizagem da linguagem na visão dos professores.
Monografia apresentada ao
IFSULDEMINAS – Câmpus
Machado, como parte das exigências do curso de Ciências Biológicas para obtenção do título de Licenciatura em
Biologia.
Orientadora: Prof. Mestre Vera Lucia
Araújo Leite

MACHADO
2013

Aos meus pais e irmãos por estarem sempre presentes em minha vida.

Agradecimentos
Primeiramente a Deus pelo dom da vida.
A Elivan Afonso Moraes, pelo apoio e carinho a mim dedicado.
A professora Vera Lucia Araújo Leite, pela dedicação e ajuda para a construção desta monografia. Aos colegas de classe pelos momentos felizes que me proporcionaram nestes 3 anos e meio de busca a realização de um sonho.

Resumo

A dislexia é um distúrbio de aprendizagem que afeta crianças em todos os níveis educacionais, dificultando a leitura e escrita e consequentemente sua compreensão, portanto torna-se importante saber o que é dislexia, onde ocorre, quais suas consequências e quais maneiras para facilitar o aprendizado e alfabetização de crianças disléxicas, bem em “saber” dos professores o que “sabem” sobre a mesma, já que são educadores e fazem parte da alfabetização de cada aluno. Para atingir estas informações foi realizada uma pesquisa bibliográfica e um questionário qualitativo com professores de níveis fundamental e médio, de uma escola estadual do município de , tendo como resultado a importância de informações mais aprofundadas sobre este assunto e a participação mais ativa dos pais para que juntos possam oferecer uma educação de qualidade e digna para os alunos disléxicos.
Palavras-chaves: dislexia, leitura, escrita, alfabetização.

Abstract

Dyslexia is a

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