Resumo Capitulo 3 Diversidade E Diferenças Individuais

Resumo do livro ‘o conteúdo jurídico do princípio da igualdade’ 1 Capitulo- Introdução. Todos são iguais perante a lei, o preceito da igualdade anunciado por toda em qualquer constituição, é um princípio que deve ser adotado tanto para o aplicador da lei tanto como para o próprio legislador. O princípio da igualdade é a primeira e mais fundamental das limitações de todas as constituições, a lei não deve ser fonte de privilégios nem perseguições, mas sim instrumento regulador da…

Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Comportamento Organizacional para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. São João da Boa Vista – SP 2013 Resumo O presente trabalho tem como finalidade mostrar como os indivíduos se comportam nas organizações, através das suas atitudes, emoções e idéias e como estas podem beneficiar as organizações por meio dos resultados obtidos.…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Aleandra Xavier do Nascimento [[1]] Roseli Aparecida Pereira da Silva [[2]] Rosimeire Aparecida Rodrigues Fassaluci [[3]] RESUMO: Este artigo teve como objetivo discutir sobre a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais nas escolas de ensino regular, os benefícios que a inclusão pode proporcionar aos alunos portadores de necessidades educacionais especiais, os problemas enfrentados em sala de aula em virtude dos métodos de

O outro como referência: uma leitura de "A memória coletiva" de Maurice Halbwachs. Resumo[1]: Inspirado na obra “A memória coletiva” de Maurice Halbwachs, o presente artigo constitui-se de uma análise da relação entre contextos sociais, memória e construção histórica tendo por base teórica a referida obra. O contexto social deve ser entendido como o espaço-tempo onde se processam as ações coletivas objeto da memória que sob risco de extinção tem na história seu recurso de fixação. “Um homem que

de Especialista, no Programa de Pós-Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino. GOIANÉSIA, JULHO DE 2005 2 À nossa família pelo incentivo, apoio e compreensão, durante todo processo de nossa formação enquanto pessoa e profissional. 3 AGRADECIMENTOS A todos que contribuíram para a realização deste trabalho, em especial às crianças que possibilitaram a concretização deste estudo. 4 Uma proposta inclusiva implica, pois em uma escola que se identifica com princípios

DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS Ana Maria de Oliveira Pestana* RESUMO: O presente artigo visa debater os desafios da educação Inclusiva na perspectiva de formação de profissionais para atendimento aos alunos com necessidade educativas especiais. Refletindo sobre a barreira do preconceito e a inclusão do aluno com necessidades educativas especiais, como oportunidade de minimizar situações de discriminação, promovendo a igualdade de oportunidades.…

3/4/12 As funções sociais da escola :: Todos > Redações Texto As funções sociais da escola Resumo do capítulo 1 do livro de Gimeno Sacristán e Pérez Gomez: “As funções sociais da escola: da reprodução à reconstrução crítica do conhecimento e da experiência”. Conforme consta neste capítulo, é atribuída à educação a função de homonizar e humanizar o homem para que este esteja apto à socialização. E isso se deve pelo fato de o ser humano não adquirir as funções adaptativas…

é ameaça ainda maior à moAvação e à produAvidade. Recomendação: resolver o problema da sua empresa implementando um programa de definição formal de obejAvos. 3. Consultoria: Plano de cargos e definição de metas podem melhorar a moAvação dos funcionários. Recomendação: programa de pagamento conAngente, remunerando os…

RESUMO TROP 1O.SEMESTRE DIRETRIZES DO TRABALHO DE PESQUISA ( CITAÇÃO DIRETA OU TRANSCRIÇÃO ( TEXTO COM ATÉ 3 LINHAS COPIADO NA ÍNTEGRA ( entre aspas “texto“ (AUTOR, 1999, p.31) ( TEXTO COM MAIS DE 3 LINHAS COPIADO NA ÍNTEGRA ( recuo de 4 cm à esquerda, sem aspas e alinhado à direita ( “texto em uma fonte menor que o resto do texto” (AUTOR, 1999, p.31-32) ( Se existir aspas (“) no texto a ser transcrito, substituir por aspas simples (‘) Obs: só informa a página quando…

Porto Alegre: Artmed, 1998) RESUMO DO LIVRO O livro de Antoni Zabala objetiva "oferecer determinados instrumentos que ajudem [os professores] a interpretar o que acontece na aula, conhecer melhor o que pode se fazer e o que foge às suas possibilidades; saber que medidas podem tomar para recuperar o que funciona e generalizá-lo, assim como para revisar o que não está tão claro" (p.24). 1. A prática Educativa: unidades de análise O autor inicia este primeiro capítulo afirmando que "um…