Resumo Capitulo 3 Diversidade E Diferenças Individuais

trabalho, por compartilhar das nossas angústias. A Deus, que nos tem dado forças para continuar. RESUMO Conscientes de que a Educação Inclusiva está embasada na necessidade de proporcionar igualdade de oportunidades, mediante a diversificação dos serviços educacionais, de modo a atender as diferenças individuais dos alunos, por mais acentuadas que elas possam ser, nos defrontamos com desafios que nos estimulam a encontrar caminhos e meios na busca

notas sob a orien- tação da professora ma. Cristiane vinholi de brito. Curitiba – PR 2012 RESUMO Nesse trabalho apresentamos o comportamento organizacional dentro das organizações, e que através dele é possível diagnosticar a empresa num todo, encontrando as dificuldades e as transformando em desafios…

OS PROJETOS DE TRABALHO: UMA FORMA E ORGANIZAR OS CONHECIMENTOS ESCOLARES A proposta que inspira os Projetos de trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento globalizado e relaciona I ao qual dedicamos o capítulo anterior; Essa modalidade de articulação dos conhecimentos escolares é uma forma de organizar a atividade de ensino e aprendizagem, que implica considerar que tais conhecimentos não se ordenam para sua compreensão de uma forma rígida, nem em função de algumas…

como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Administração e Supervisão Escolar Por: Ingrid Barreto de Souza Guinin 3 AGRADECIMENTOS A todos que de maneira direta ou não contribuíram para a realização deste estudo. 4 DEDICATÓRIA A Minha mãe, ao Meu Anjo, dedico. 5 RESUMO A contribuição do supervisor escolar à educação inclusiva foi o objeto de investigação que deu origem a hipótese a qual motivou a realização do…

..............8 RESUMO...................................................................................................................................9 CAPÍTULO I – HISTÓRICO...................................................................................................10 CAPÍTULO II – A CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO..................17 O QUE FAZER PARA ACHAR O CAMINHO DA INCLUSÃO....................................18 CONVIVENDO E RESPEITANDO AS DIFERENÇAS..................

relativas a todas as áreas foram os seguintes: 1. respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas ao ensino fundamental; 2. observância de princípios éticos necessários à construção da cidadania e ao convívio social republicano; 3. coerência e adequação da abordagem teórico-metodológica assumida pela coleção, no que diz respeito à proposta didático-pedagógica explicitada e aos objetivos visados; 4. correção e atualização de conceitos, informações e…

projetos em uma perspectiva sociocontrutivista e sociointeracionista. Entende a aprendizagem como uma experiência coletiva e cooperativa, e percebe o professor como co-criador de saber e de cultura com os seus educandos. O resumo será apresentado em capítulos nesse texto também: Capitulo 1 – Era uma vez…Trajetos e projetos A vida dos seres humanos é construída por uma constante elaboração e reelaboração de projetos. O planejamento docente cumpre três etapas: observação, associação e…

que parece incomodar alguns profissionais da área educacional. Portanto é de fundamental importância abordar que a ação pedagógica deve nortear a relação afetiva que influenciará diretamente na autoestima do aluno, levando em consideração diferenças individuais e comportamentais inerentes ao ser humano. Para TIBA (1999) a autoestima “É o sentimento que faz com que a pessoa goste de si mesma. Aprecie o que faz e aprove suas atitudes. Trata-se de um dos mais importantes ingredientes…

disciplina Metodologia da Pesquisa Bibliográfica ministrada pela Professora Ana Maria Dalla Zen na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Definições do Problema 1.2 Objetivos 2 REVISÃO DE LITERATURA 3 METODOLOGIA 3.1 Abordagem e tipo de Pesquisa 3.2 Universo e Sujeitos da Pesquisa 3.3 Instrumentos de Coletas de Dados 3.4 Procedimentos de Coletas de Dados 3.5 Plano de Análise e Apresentação dos Dados 3.6 Estudo-piloto 3.7…

socialização diferente daquela vivenciada pelas crianças que possuíam um contato menos regular com a família, ou seja, aquelas que vivem na CASA ABRIGO e que não têm nenhum tipo de socialização dentro da escola. CAPÍTULO I CIDADANIA 1.1 - Conceitos de Cidadania O conceito de cidadania esteve e está em permanente construção. De acordo com Luiz Flávio , A construção da cidadania, pode-se definir: “Como um status jurídico e político mediante o…