Resumo A Descoberta Da Criança Philippe Aries

Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos beatriz_mark@hotmail.com (UFPE) Resumo Este artigo discute as diferentes concepções da infância no decorrer da história Ocidental. Afinal, como se construiu o sentimento contemporâneo de infância? Partindo desta interrogação pretende‐se refletir a evolução do conceito de infância e as transformações do ser criança em uma perspectiva sócio‐histórica. Neste texto a temática é discutida a parir dos argumentos de Philippe Ariès…

BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA Philippe Aries O HOMEM PERANTE A MORTE Título original: L’Homme devamt La Mort Tradução de Ana Rahaça Tradução portuguesa © de P. E. A. Capa: estúdios P. E. A. Editions du Seuil. 1977 Direitos reservados por Publicações Europa-América. Lda. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma ou por qualquer processo, electrónico, mecânico ou fotográfico, incluindo fotocópia, xerocópia ou gravação, sem autorização prévia e escrita do

Marques de Freitas BARREIRO Nara PRATTA Mário Sérgio VASCONCELOS1 Criança que não brinca não é criança. Adulto que não brinca perdeu para sempre a criança que existe dentro dele. (Pablo Neruda) Resumo: Este artigo é resultado de uma experiência de intervenção desenvolvida em uma escola de Educação Infantil do Município de Assis (SP). Tendo em vista a importância do brincar para o desenvolvimento integral da criança, propusemos a valorização e o resgate das brincadeiras…

NOÇÃO DE CRIANÇA E INFÂNCIA: DIÁLOGOS, REFLEXÕES, INTERLOCUÇÕES. Michele G. Bredel de Castro, Universidade Federal Fluminense, Niterói/RJ. michelebredel@gmail.com Resumo: Nunca se deu tanta atenção aos estudos da criança e da infância O que é a infância afinal? As respostas a estas questões variam conforme a concepção que se tem delas. Para alguns é uma fase da vida onde reina a fantasia e a liberdade. Outros ainda consideram a infância como uma fase em que a criança vai ser preparada…

NOVA RESENDE 2011 EXCLUSÃO E INCLUSÃO FAMILIAR Trabalho enviado a Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), como exigênciXCLUSÃO E INCLUSÃO FAMILIAR ROGÉRIA DE CÁSSIA SILVA LIMA RESUMO Este trabalho tem por objetivo mostrar a importância que a família exerce no desenvolvimento do indivíduo com deficiência. Por meio de uma pesquisa bibliográfica fundamentada em diversos autores, constatamos que o papel da família é de…

Sisto1 “O imaginário é o motor do real” Jaqueline Held Sabemos, com todos os pontos e vírgulas, que contar histórias é extremamente importante e benéfico para as crianças, desde a mais tenra idade. Há quem afirme a eficácia de embalar os bebês, ainda no ventre, com a melodia da voz da mãe, contando histórias, para familiarizar a criança desde aí, com os mecanismos narrativos, e com a proximidade e o afeto que o contar histórias envolve. Essas ações, de certo modo, já fazem parte das…

abordagem da chamada "Nova História". Causa espécie, antes de tudo, porque há quase quinze anos, em 1960, se havia publicado o livro de Philippe Aries, História Social da criança e da família, obra que se tornaria clássica sobre a gênese da vida privada no 9 Anais do Museu Paulista. São Paulo. N. Sér. v.4 p.9-27 jan./dez. 1996 10 Ocidente (Aries 1981). Mas Aries era, na época, autor relativamente marginal entre os historiadores franceses, historiador diletante sem posições…

A CRIANÇA ENQUANTO SUJEITO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM THE CHILD AS A SUBJECT OF TEACHING-LEARNING PROCESS Andréa Pereira da Silva1 Dani Cristina de Castro Andrade2 Lúcia Enir de Moraes3 RESUMO: No século XXI, a idéia que os educadores têm sobre infância não é a mesma idéia dos educadores do século XI, quando esta etapa da vida era inexistente. A aprendizagem se dá de forma natural, portanto este processo na infância não deve ser doloroso e o educador deve entender que a…

Psicossociologia da moda – Primeira Infância • Descoberta da infância Apesar de sempre existirem crianças, nem sempre houve o conceito de infância. As crianças eram tidas como adultos em miniatura, onde os cuidados eram feitos pela família, sob a responsabilidade da mãe e, instituições alternativas para o cuidado de crianças rejeitadas. Havia abandono, pobreza, e um atendimento precário as crianças – seguido de um grande número de mortalidade infantil, por conta das péssimas condições de

Ghiraldelli Jr.1 Resumo O artigo aborda concepções de infância e as liga com a filosofia da educação. Em um primeiro momento o texto apresenta Descartes e Rousseau como pensadores modernos - eles abriram nossas mentes para a infância. Lembra que Nietzsche e Nabokov falaram de modo diferente sobre a infância. Mas todos falaram de uma "natureza da criança", boa ou má. Nossas histórias sobre a infância começaram a mudar porque o historicismo de Hegel, Collodi e Ariés solicitou…