Resumo A Descoberta Da Criança Philippe Aries

1 A INFÂNCIA NA CONTEMPORANEIDADE E AS PRÁTICAS PSICOLÓGICAS CHILDHOOD IN CONTEMPORARY AND PSYCHOLOGICAL PRACTICES Paula Roberta Palombit1 Zuleika Köhler Gonzales2 “Ser criança não significa ter infância” (Documentário: A Invenção da Infância: por Liliana Sulzbach) Resumo: O conceito de infância vem se modificando muito ao longo das décadas e passou por uma construção histórica, adquirindo novas formas com o passar do tempo. Sendo assim, o que concebemos hoje como noção de…

CONCEITO FINAL: _________________________ RESUMO Este trabalho foi motivado a partir da leitura do livro; “A criança terceirizada. Os descaminhos das relações familiares no mundo contemporâneo”. Nos dias atuais quando um órgão ou empresa não da conta de cuidar de determinado serviço a solução encontrada é a terceirização. Terceirizam-se serviços como os de limpeza, segurança, transporte e muitos outros. Mas, criança terceirizada? Essa foi à indagação que me surgiu quando vi pela

A história da infância: de Santo Agostinho à Rousseau Resumo: O presente artigo objetiva discutir como o conceito de infância foi se constituindo ao longo da história, no período de Santo Agostinho á Rousseau, a partir de estudos de autores, como Andery, Ariès, Gagnebin, Heywood, Kuhlmann Jr e Fernandes, Oliveira, Rousseau, entre outros, sobre as ideias que perpetuaram o pensamento da infância. Trata-se de uma discussão teórica que problematiza o conceito de infância no bojo da…

Dedico este trabalho primeiramente a DEUS, pois sem ele nada seria possível. Dedico ainda aos meus familiares pelo incentivo, cooperação e apoio, também aos meus colegas de classe com os quais compartilhei bons momentos, novas experiências e descobertas; a eles devo a pessoa que me tornei, sou extremamente feliz e tenho muito orgulho de chamá-los de amigos. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, onde sempre encontrei soluções para os meus problemas, levantando-me sempre…

RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar o lúdico como ferramenta de grande importância na influência do processo de ensino e aprendizado. Toda criança em sua formação necessita de aprender e viver em sociedade, em sala de aula trabalhando com o lúdico isso não é diferente, para que o lúdico possa realmente influenciar o aprendizado tornasse necessário uma adequação ao conteúdo trabalhado. O lúdico reflete-se na educação durante muito tempo, e apesar dos conceitos dos grandes…

A Adultização da Infância: O novo consumidor em miniatura1 Ricardo da Silva SANTOS2 Henrique HAMERSKI3 Faculdade Novo Milênio, Vila Velha,ES RESUMO Atualmente, as crianças fazem parte de um mercado rentável e por isso muitas empresas se dirigem à este público como verdadeiros consumidores potenciais. As crianças não possuem conhecimentos necessários para identificar o caráter persuasivo da publicidade e se tornam indefesas, sendo facimente influenciadas por tudo que a mídia lhes…

PSICOLÓGICA Á CRIANÇA E AO ADOLESCENTE: FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS FAMILIARES E COMUNITÁRIOS. Di Gaspero Kucera1 Resumo: O presente artigo busca oferecer um relato de estágio em Psicologia Social, resgatando as principais atividades desenvolvidas e os resultados alcançados dentro do projeto extencionista orientado à atenção psicológica e realizado em uma Associação Filantrópica Comunitária sem fins lucrativos do sul de Santa Catarina, que oferece apoio a crianças e…

INFÂNCIA E EDUCAÇÃO: UMA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA- VISANDO TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS Lívia A. Langbeck R. de Assis RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre as mudanças sócio-históricas que se produziram na concepção da Infância, vinculadas ao papel desempenhado pela Educação e sua importância social, visando a formação crítica do indivíduo para que assim seja agente de transformação em seu meio de vida. É sabido que a infância é um momento singular na vida do indivíduo. Seu…

FUNDAMENTAL Laís de Castro Agranito ESEBA-UFU laisufu@yahoo.com.br Ludmile Cristine Mendes Santos FACED-UFU ludcmsantos@gmail.com Valéria Aparecida Dias Lacerda Resende FACED-UFU valeriaufu@gmail.com Eixo temático 1: Educação Infantil RESUMO Este trabalho trata de uma pesquisa em andamento, que partiu do estágio supervisionado na rede pública federal de ensino básico do município de Uberlândia. O objetivo geral da pesquisa foi implementar em uma turma do primeiro…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL GABRIELA MARINHO SANT’ANNA A EDUCAÇÃO INFANTIL: ETAPA FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA VILA VELHA/ES 2010 Eu, Gabriela Marinho Sant’Anna, autorizo a disponibilização e publicação, gratuitamente, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei N o 9610/98, do trabalho monográfico por mim elaborado, em meio eletrônico (na Internet), para…