Respostas Do Trabalho De Generos E Tipos Textuais

Resumo do Texto; Ressignificando a aula de leitura a partir dos gêneros textuais. HILA, Cláudia Valéria Doná. Capitulo Ressignificando a aula de leitura a partir dos gêneros textuais IN: Nascimento, EL. (org). gêneros textuais: da didática das línguas aos objetivos de ensino. I.ed. São Carlos: Editora Claraluz, 2009, p.151-194. Segundo Hila, a formação de leitores críticos, em especial, na rede pública, tem passado ainda longe das escolas, o que gera a necessidade de se ressignificar…

pelos textos sugeridos que tiveram grande valia para este trabalho. Aos amigos funcionários da Biblioteca Central da UFPE Arlindo, Seu Júlio, Dione e Marcos que desde 2002 me atendem tão bem. À humana professora Gilda Lins (in memorian), que acreditou em mim e na realização desta dissertação. 6 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de caracterizar as atividades de compreensão em provas de concursos públicos na sua relação com os gêneros textuais e com as tipologias de questões. Para…

sentido não reside apenas no texto, mas depende sempre de um interpretador. Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, que certas respostas podem ser encontradas na escrita, que todos podemos ter acesso á ler e que podemos construir uma resposta que integra cada parte das novas informações ao que já se é. 2-etapa 1º Passo Gêneros textuais É sabido que não é de hoje que o homem sempre sentiu a necessidade de se comunicar com os seus semelhantes. Esta…

PRODUÇÃO TEXTUAL UNIVERSITÁRIA Marcos Bagno * Dennys da Silva Reis ** Resumo A R T I G O Visamos demonstrar a eficiência da prática da reescrita na produção textual universitária. Prática de escrita que é auxiliada pela revisão consciente dos critérios de textualidade e do tipo textual em questão: dissertativo – argumentativo. Explicitamos – com exemplos reais de alunos da Universidade de Brasília (UnB) – os erros mais comuns cometidos na prática da produção textual …

Silva Ribeiro Lima RA – 355281 Maria Isabel Mary de Araújo RA – 382272 Mário de Assis Lemos RA – 355330 Thialys Santiago Pereira Almeida RA – 364417 Vivian Silva Dias Souza RA – 351795 LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Trabalho apresentado ao Professor Dr. Luiz Roberto Wagner, Disciplina Leitura e Produção de Texto, 1º Semestre, do Curso Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp.

entre tipo textual e gênero textual. Antes de responder às Questões 1 a 6, para relembrar, leia com atenção a distinção entre essas duas categorias: Tipo textual: designa uma espécie de construção teórica definida pela natureza lingüística de sua composição (aspectos lexicais (de vocabulário), sintáticos, tempos verbais, relações lógicas). Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção.…

TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA DISCIPLINA : LINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO PROFESSORA M.Sc.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO: Karen Coema RGM: 273-1839 POLO: Campo Grande ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DA AULA 6 (Valor: 1,2) GÊNEROS DISCURSIVOS E TIPOS TEXTUAIS OBS.: ATIVIDADE INDIVIDUAL IMPORTANTE É de extrema importância: - que as aulas sejam estudadas antes e/ou durante a resolução dos exercícios; - que você leia com bastante atenção os enunciados das questões…

chamados gêneros textuais. O período de alfabetização é ideal para que sejam trabalhados alguns gêneros com função social específica e que mostrem ao aluno a necessidade de dominar competências de leitura e escrita, tão necessárias ao convívio em sociedade. Objetivos: • Desenvolver estratégias de leitura; • Refletir sobre a escrita; • Perceber que cada gênero tem uma estrutura visual diferente; • Compreender a função dos gêneros textuais estudados; • Identificar os gêneros…

ATPS - Trabalho - Matemática Curso: Matemática 1º semestre Disciplina: Leitura e Produção de Texto Aluno: Suely Nunes Barbosa – RA: 7632766659 Aluno: – RA: Aluno: – RA: Professora: Ana Paula LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO A essencialidade da leitura e de sua compreensão na nossa vida, a importância que tem o cultivo e a rotina da leitura entre crianças e jovens, adultos, e a necessidade da escola na formação de leitores interpretadores, não só decifradores

O GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO PROPOSTA DE AUXÍLIO À EDUCAÇÃO DE SURDOS Por José Augusto da Silva Pinto RESUMO A partir do gênero histórias em quadrinhos, buscamos neste artigo a elaboração de uma didática de ensino inovadora para crianças com necessidades especiais, com base na Educação Inclusiva. Este artigo tem como propósito apresentar e discutir um conjunto de informações e ideias como referência para a construção, desenvolvimento e caracterização de histórias em quadrinhos