missa

MISSA DO GALO: UMA ANÁLISE ESTILÍSTICA DO CONTO MACHADIANO 1 2 Renata Faria Amaro da Silva Branca Cabeda EggerMoellwald RESUMO: O presente trabalho propõe uma reflexão acerca do estilo como elemento constitutivo dos gêneros discursivos, através de uma análise estilística do contoMissa do Galo, de Machado de Assis. A análise o estilo em um texto do gênero literário torna o estudo ainda mais interessante, à medida que percebemos o quanto a linguagem literária é rica em recursos de estilo, cujos traços subjetivos do autor fazem da leitura um momento instigante e prazeroso. Com base em pesquisa bibliográfica, o artigo pretendediscutir a concepção de linguagem como interação dialógica e social, os gêneros discursivos e seus elementos constituintes, assim como a importância do estilo na esfera discursiva. Esperamos que as contribuições trazidas sejam de valia para o leitor, de modo que lhe traga maior compreensão sobre o assunto e interesse na produção de outros trabalhos nesta área de pesquisa. Palavras-chave: linguagem; dialogismo; interação social; gêneros do discurso; estudo do estilo; conto literário. 1 INTRODUÇÃO Pensando acerca do trabalho final a ser desenvolvido para a Disciplina de Estudo do estilo, surgiu a ideia de analisar um conto de Machado de Assis. O motivo da escolhasimples: trata-se de um escritor cujo estilo é incomparável, envolvente, apaixonante. Não é por acaso que Joaquim Maria Machado de Assis foi um dos escritores…

ANÁLISE DO CONTO “MISSA DO GALO” Joaquim Maria Machado de Assis nasceu no Rio de Janeiro em 21 de Junho de 1839, onde faleceu em 29 de Setembro de 1908. Filho de Maria Leopoldina Machado de Assis e de Francisco José de Assis, perdeu a mãe muito cedo, sendo criado pela madrasta. Assumiu cargos púbicos para a ascensão social e conseguiu publicar, ainda que precocemente, crônicas e poesias em jornais. Fundou da Cadeira de n°. 23 na Academia Brasileira de Letras. Suas obras envolvem,…

NARRADOR EM MISSA DO GALO, DE MACHADO DE ASSIS Nome completo do aluno1 RESUMO: Pretendemos, neste trabalho, analisar as articulações retóricas e os jogos de sedução que o narrador de Missa do galo, de Machado de Assis, estabelece com os seus leitores. Deste modo, ao forjar ingenuidade e uma pretensa inocência acerca de certos acontecimentos passados, que tocam à atmosfera de desejo e sedução que imperavam no cenário principal do conto, verificamos o predomínio do nível…

pra encarar os desafios que o mundo nos oferece. Devemos ficar atentos a varias situações e fatores que não são FÉ. Não podemos confundir FÉ com sentimentalismo. Por exemplo: Uma musica bonita cantada na igreja. Você chora se emociona isso não é Fé. O Padre Fabio de Melo canta, nossa a mulherada fica. Ele canta bem, faz um ótimo trabalho de evangelização, mas FÉ é muito mais do que isso. Tem pessoas que vão as missas só em datas especiais, é famoso católico de calendário…

leitura é uma operação de caça e, por isso, caso usemos boas lentes, podemos descobrir outras coisas interessantes. Uma delas é que Machado de Assis mostra que não era um realista nos moldes do século XIX, procedimento este que ele criticou não somente em suas críticas literárias (basta lembrar que ele teceu fortes críticas a Primo Basílio, de Eça de Queiroz), mas também em suas obras literárias. No início do conto, é trazida à tona uma frase de Shakespeare, “há mais coisas entre o céu…

com o trânsito entre os sentidos literal e figurado, e o humor vem justamente da confusão entre os sentidos: [pic] O menino usa a expressão “cabeça de gado” em sentido conotativo, criando uma metonímia (figura de linguagem em que se usa a parte pelo todo) e Chico Bento entende em sentido literal, por isso a resposta dada. Já nas piadas abaixo, o humor está no uso de expressões que têm mais de um sentido possível: • Dois litros de leite atravessaram a rua e foram atropelados. Um…

teórico-metodológicas no livro didático “Português: linguagens” de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, da Editora Saraiva, Edição de 2010, 2º ano, será tomado como recorte da pesquisa a análise discursiva do conto de Machado de Assis “Missa do galo”, seguida das atividades que norteiam a leitura do texto literário. Este viés de leitura no livro didático do Ensino Médio constata a leitura literária delimitada em atividades de observação de estilos, sondagem estrutural e…

significados, que são construídos no processo de interação verbal, determinados pelo contexto. * Melhorar o desempenho da modalidade escrita dos alunos, bem como da leitura e análise linguística, correção do texto. * Desenvolver estratégias para o trabalho com a leitura e produção de textos. | | Conteúdo Programático: | | * Tema 1: Conceitos introdutórios: linguagem; língua; gramática. * Tema 2: Texto e discurso. Expressão oral e escrita. * Tema 3: Gêneros textuais. | …

crítica: Revela honestidade, senso estético, fina capacidade analítica, independência intelectual. e) O romance: 1ª FASE: Romances convencionais Marcas do Romantismo • Ressurreição; • A mão e a Luva; • Helena; • Iaiá Garcia 2ª FASE: O saldo qualitativo Realismo psicológico Romance problemático • Memórias Póstumas de Brás Cubas (1881); • Quincas Borba; • Dom Casmurro (1899 e 1900) • Esaú e Jacó; • Memorial de Aires (1908) f) O conto: 1ª FASE: Marcas do…

educacional, pois pode ser uma excelente porta de entrada para 2 a reflexão sobre aspectos importantes do comportamento humano e da vida em sociedade, e ainda permite o diálogo com outras áreas do conhecimento. O professor é o intermediário entre o texto e o aluno. Mas, como leitor maduro e experiente, cabe e ele a tarefa delicada de intervir e esconder-se ao mesmo tempo, permitindo que o aluno e o texto dialoguem o mais livremente possível. Porém, por circular na sala de aula junto…