Avaliação e aprendizagem

1 INTRODUÇÃO Este trabalho de Conclusão de Curso – TCC tem como objetivo investigar sobre a concepção que os professores possuem quando utilizam a prova como instrumento avaliativo da aprendizagem. Este tema foi escolhido tendo em vista as dificuldades que os professores apresentam no momento de avaliação, e na escolha e do instrumento avaliativo, com foco na prova como tal instrumento. O questionamento principal foi como os professores compreendem o uso da prova como instrumento avaliativo da aprendizagem? Para investigar tal questionamento foi realizado pesquisa de campo, onde as respostas foram analisadas após a escrita do referencial teórico. Este TCC Trabalho de Conclusão de Curso, divide-se em Introdução, Desenvolvimento, Considerações Finais e Referências. No desenvolvimento há divisão em tópicos para melhor organização e leitura do referido trabalho. Inicia-se com a retomada do contexto histórico e legal sobre a avaliação. Traz a perspectiva da avaliação da aprendizagem frente aos paradigmas conservador e inovador da educação. Na sequência teórica sobre a avaliação e aprendizagem, instrumentos avaliativos com destaque para o uso da prova e finaliza com a análise dos dados da pesquisa de campo realizada. Nas considerações finais o texto comenta a temática abordada retomando os principais aspectos inter relacionamento às possibilidades delineadas pela pesquisa. Por fim apresenta as referências bibliográficas que serviam de base para a realização de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 6 2 A EDUCAÇÃO INFANITL E SEUS PROCESSOS AVALIATIVOS 10 3 METODOLOGIA 19 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 28 APÊNDICES – QUESTIONÁRIO PARA SUPERVISORA 30 APÊNDICES – QUESTIONÁRIO PARA PROFESSORES 31 APÊNDICES – QUESTIONÁRIO PARA GESTORES 1 Introdução Este Trabalho fez parte de uma pesquisa realizada sobre a Avaliação na Educação Infantil em uma escola pública. A avaliação sempre esteve no cotidiano de cada um, de maneira espontânea ou…

5574665-3556000CESBOC - CENTRO EDUCACIONAL PROFISSIONALIZANTE LTDA. CURSO: TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO QUESTIONÁRIO AVALIATIVO- 2º SEMESTRE/2014 – 2ª ETAPA LETIVA (VALOR 10 PONTOS) DISCIPLINA: NORMAS E LEGISLAÇÃO TRABALHISTA PROFESSOR (A): JANAINA DE SOUSA E SILVA ALUNO(A):___________________________________________________Nº:______ TURMA:____________________TURNO:________________ DATA:_________________________ 5365115153035NOTA: ____________ 10,0…

...........................24 2.3.2 A Avaliação Mediadora.....................................................25 CAPÍTULO 3 - O PAPEL DOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO AVALIATIVO........26 3.1 O Papel do Professor.................................................................27 3.2 O Papel da Escola.....................................................................27 3.3 O Papel da Família....................................................................27 3.4 O Papel do…

TREINAMENTO BRASIL VOLUNTARIO Unidade 1 / Tela 1 Iniciando nosso diálogo As dimensões da atuação do voluntariado Você sabia que o trabalho de voluntário traz experiências novas, desafios, compromissos e responsabilidades, além de ajudar a construir uma sociedade mais solidária e colaborativa? Pois bem, nesta Unidade, vamos aprofundar nosso conhecimento nas dimensões do trabalho do voluntariado. Ao final da Unidade, esperamos que possa: Identificar o papel e formas de atuação do…

teste: Questionário Unidade III (2014/1) Usuário CARLOS ABREU FARIAS LEAL Curso Ética e Legislaçao: Trabalhista e Empresarial Teste Questionário Unidade III (2014/1) Iniciado 21/05/14 13:42 Enviado 21/05/14 13:43 Status Completada Resultado da 2,5 em 2,5 pontos tentativa Tempo decorrido Instruções 1 minuto ATENÇÃO: Esse é um Avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: - Possui numero de tentativas ilimitadas, - Valida a sua…

escola pública localizada no interior do Estado de São Paulo. Nesse contexto, caracterizado por orientações curriculares, a prática pedagógica exercida pelos professores adquire um papel relevante na construção e no desenvolvimento de habilidades e competências nos alunos. Os referenciais teóricos presentes neste trabalho foram buscados em Esteban, Sordi, Luckesi, Perrenoud, Vasconcellos, entre outros, os quais abordam as especificidades presentes na avaliação da aprendizagem. Para…

1 Entregamos, com satisfação, à comunidade acadêmica da UFPB, o Relatório de Autoavaliação Institucional da UFPB 2013 – 2014, que expressa o trabalho desenvolvido pela Comissão Própria de Avaliação – CPA e pela Comissão Executiva de Avaliação – CEAI, durante o ano de 2013, para reimplantar a cultura de avaliação, nos moldes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, nesta Instituição. Ao optar por um autoavaliação institucional emancipatória, formativa e…

Tecnólogo em Transportes Urbanos. 1. Qualidade e eficiência do transporte coletivo 2. Transporte Público Urbano 3. Nível de Satisfação dos usuários REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Conceição, Aline Alves da; Silva, Edna Izabel Pereira da; Rodrigues, Eliane Pereira; Amorim, Manoel Bernardo Vieira de. Nível de Eficiência Qualitativo do Sistema Integrado de Transporte Público Urbano: Estudo de Caso da Região de Goiânia Definida pela RMTC. 1ª Edição. Goiânia, 2011. CESSÃO DE DIREITOS NOME…

MAGISTRATURA DO DE RONDÔNIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR E DE PESQUISA (LATO SENSO) ANILTON DOS SANTOS Competências pedagógicas para o Ensino Superior nas tomadas de decisões em situações de conflitos abusivos entre professor e aluno, na Universidade Federal de Rondônia – Campus Vilhena Porto Velho Setembro - 2014 ANILTON DOS SANTOS Competências pedagógicas para o Ensino Superior nas tomadas de decisões em situações de…