Respeito A Criança

UFT – Universidade Federal do Tocantins A Importância dos Direitos da Criança e seus Principais Direitos Thatielle Alves da Silva Tocantinópolis – To Outubro/2013 THATIELLE ALVES DA SILVA A Importância dos Direitos da Criança e seus Principais Direitos Artigo científico apresentando a Universidade Federal do Tocantins, Campus de Tocantinópolis como exigência para a obtenção de nota da Atividade Integrante: Direitos Humanos, Educação e

Conhecendo e aprendendo o ECA Estrutura Curricular Modalidade: Ensino Fundamental Inicial Tema: Ética e respeito mútuo Dados da Aula: O que o aluno poderá aprender com esta aula 1. Conhecer o Estatuto da Criança e do Adolescente. 2. Identificar situações em que os direitos da criança e do adolescente não são respeitados. 3. Propor ações que ampliem a divulgação do ECA e que garantam o respeito aos direitos contidos no Estatuto. Duração das atividades: 02 aulas de 50…

infantil, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. |[pic] |a. Contribui para o desenvolvimento da capacidade da criança para a seleção, organização, abstração e síntese dos | | | |elementos que compõem o todo. [pic] | | |[pic] |b. Favorece o desenvolvimento da capacidade de organização da criança. | | |[pic] |c. Estimula a seleção dos…

Direitos das Crianças e Adolescentes I. Introdução II. Desenvolvimento. Instrumentos de proteção Conceito do termo “criança”; Direitos fundamentais Direito à identidade Doutrina da Situação Irregular e Doutrina de Proteção Integral Constituição Federal – art. 227 As formas pelas quais o Estado assegura a proteção dos direitos das crianças As hipóteses de separação das crianças dos pais A capacidade jurídica das crianças em opinar sobre matérias que

Introdução Consistência do trabalho O trabalho consiste nas bases dos documentos educacionais referente ao multiculturalismo e diversidades culturais e sociais e na estrutura e organização brasileira. Inclui também o tema multiculturalismo nas escolas, respeito às diferenças culturais, construindo uma sociedade democrática, pluralista e inclusiva, faz um estudo de caso, por meio de uma comemoração do Dia Pais na escola e nas possíveis interpretações dos desenhos das representações…

Regras e limites socio-afetivos com crianças pequenas Quando não bem formuladas, problemas escolares tem mais probabilidade para acontecer. Desenvolvimento moral: construção de normas e valores próprios e conquista da autonomia. Fases de noções do desenvolvimento moral ANOMIA: Fase de desenvolvimento moral, ausência total de governo. Dependência total do outro. Com o passar do tempo e desenvolvimento cognitivo, a criança vai se apropriando de vivências. Vivências reguladas por…

Currículo (ART. 3º) É concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. Proposta pedagógica (ART. 4º) Deverá considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas

ESTATUTO DA CRIANÇA, DO ADOLESCENTE E DO IDOSO. Com certa freqüência, costuma-se ouvir que a pessoa quando fica idosa volta a ser uma criança. Talvez, esta percepção popular guarde alguma relação pelo uso de fraldas geriátricas ou da necessidade de auxílio de terceiros para a realização de algumas tarefas diárias. Talvez, esta relação também seja feita em face do período especial que estas pessoas vivem, da pureza como se exprimem ou de outras tantas qualidades que ligam o idoso a…

Roteiro de Observação 1- A instituição estagiada se localiza na rua treze de maio...... Data.. Em destaque a relação do orientador e as crianças,foi considerada com reciprocidade, Simpatia e respeito. Não há fomação especifica do orientador pedagógico,já q o mesmo trabalhava na Instuição algum tempo e foi deslocado para orientar e cuidar das crianças. Podemos observar que as atividades desenvolvida foram lúdicas e pedagógicas. 2- As atividades ocorreram em um…

Desenvolver na criança as noções básicas de valores tornando-o um cidadão capaz de conviver em harmonia com as diferenças, cultivando a importância em preservar virtudes e desenvolver atitudes e hábitos indispensáveis para o bem estar social. 2.2 Objetivos Específicos • Promover a integração entre a criança, escola e família, desenvolvendo vínculos afetivos; • Resgatar valores como amor, amizade, gratidão, respeito, cooperação, honestidade, justiça, entre outros; • Ensinar as…