Resolvendo Problemas

Capitulo 2 Vantagens na divisão do trabalho: * A capacidade de gerir a complexidade – dividir um problema nos seus componentes, resolvendo um de cada vez, e seguidamente resolvendo-os numa solução total é uma técnica standard de resolução de problemas (também conhecida como “dividir e conquistar”). * A capacidade de alcançar mestria – especializar-se numa área específica – leva geralmente a uma melhor performance (maior velocidade, menos erros, maior qualidade) e eventualmente à…

ThinkPad® R50 Series Guia de Serviços e Resolução de Problemas ThinkPad® R50 Series Guia de Serviços e Resolução de Problemas Nota Antes de utilizar estas informações e o produto suportado por elas, leia as informações gerais em “Informações Importantes Sobre Segurança” na página v, Apêndice A, “Informações Relacionadas ao Wireless”, na página 43, Apêndice B, “Informações sobre Garantia”, na página 47 e Apêndice D, “Avisos”, na página 55. Primeira Edição (Maio de 2005)…

cos(9pi/4)=cos(9pi/4-2pi)=cos(pi/4) Então cos(9pi/4)=/2 Solução do problema 5 Como tan(510°)=tan(510°-360°)=tan(150°) Então tan(510°)=-r3/3 Solução do problema 6 Como tan(-35pi/4)=tan(-35pi/4+5.2pi)=tan(5pi/4) Portanto tan(-35pi/4)=1 Solução do problema 7 Como sen²(x)+cos²(x)=1, então: sen²(x)+(-12/13)²=1 sen²(x)=1-(144/169) sen²(x)=25/169 Como o ângulo x pertence ao segundo quadrante, o sen(x) deve ser positivo, logo: sen(x)=5/13 Solução do problema 8 …

livre AC (Figura 8.4b), obtem-se uma equação similar à Equação 8.1, mas envolvendo o ângulo finito , ou seja: ( ) Equação 8.3 ou Equação 8.4 O valor de  correspondente à posição de equilíbrio representada na Figura 8.4 é obtido resolvendo a Equação 8.4 por tentativa e erro. Mas observado que, para qualquer valor positivo de , tem-se sen  < , a Equação 8.4 resulta em um valor de  diferente de zero somente quando o membro esquerdo da equação for maior do que 1.…

quadrado aumentado do seu dobro é igual a 15”. Qual é a resposta correta desta charada? a) x = 3 ou x = 5. b) x = –3 ou x = –5. c) x = –3 ou x = 5. d) x = 3 ou x = –5. e) apenas x = 3. Resposta: [D] x2 + 2x = 15 x2 + 2x – 15 = 0 Resolvendo a equação do segundo grau, temos: 6. Luiz Fernando elaborou um programa para sua calculadora científica. Desta forma, digitando um número N de entrada no programa, a calculadora efetua algumas operações e devolve na…

elementos que suprem expectativas. A visão do conceito da qualidade e um monitoramento continuam da produção. O monitoramento se da em atividades , e envolve todos os períodos de operação de produção onde são observados a execução de projetos , resolvendo assim problema que possa ser encontrados , lembrando que o controle da qualidade não e só monitoramento e sim também um processo continuo de planejamento . O objetivo é atingir a satisfação total do…

Análise Exergética Combustão Durante o processo de combustão, a massa de cada elemento permanece a mesma. Assim, escrever as equações químicas e resolver os problemas que envolvem quantidades dos vários constituintes implica, basicamente, na conservação da massa de cada elemento. Considere, inicialmente, a reação do carbono com o oxigênio. Reagentes Produtos C + O2 → CO2 Essa equação indica que um kmol de carbono reage com um kmol de…

desenvolvidas com base nos intercâmbios dos pequenos com o ambiente (meio) e, portanto, não dependem da autorização dos adultos para que ocorram. Uma criança ativa e curiosa não aprende Matemática memorizando, repetindo e exercitando, mas resolvendo situações-problema, enfrentando obstáculos cognitivos e utilizando os conhecimentos que sejam frutos de sua inserção familiar e social. Kamii aborda aspectos fundamentais do trabalho de Piaget publicados no livro A Gênese do Número na…

com Thomas Malthus, a população crescia de forma acelerada, duplicando a cada 25 anos. Esse aumento da população resultaria, então, na falta de alimentos, uma vez que a produção de alimentos crescia em progressão aritmética. Nesse cenário, os problemas sociais, como a fome e a pobreza, também aumentariam muito. Malthus passou a pregar o controle da população por meio de práticas antinatalistas, como o retardamento na idade dos casamentos, a abstinência sexual, o planejamento…

termos em X(s). obtemos (4.95) Resolvendo para X(s) (4.96) Aplicando a transformada de Laplace à equação de saída, resulta (4.97) Solução por transformada de Laplace; autovalores e pólos Problema Dado o sistema representado no espaço de estados pelas Eqs. (4.99) (4.99) faça o seguinte: a. Resolva a equação de estado precedente e obtenha a saída para urna dada entrada exponencial. b. Obtenha os autovalores e os pólos do sistema. Solução a. Resolveremos o problema determinando as…