Resolvendo Problemas

erminada por  = EXEMPLO 2 A densidade de um radiofármaco é 0,75 g cm­3. Determine a massa de 2,0 litros deste radiofármaco Nota:­ 1 litro = 1000 cm3 SOLUÇÃO A massa de um líquido está relacionada à densidade e volume por Rearranjando, e resolvendo para a massa m temos, m =  V = (0,75 g cm­3 ) (2000cm3 ) = 1500 g = 1,5 kg. EXEMPLO 3 Determine o tamanho apropriado de um recipiente necessário para manter 0,7 g de éter que tem uma densidade de 0,62 g . cm­3. SOLUÇÃO O volume de um…

importantes na preparação para um Concurso Público e como Saber essa informação pode destacar você da Concorrência. Veja a seguir por que considero INDISPENSÁVEL complementar seus estudos Resolvendo Questões de Provas Anteriores! Veja a seguir por que considero INDISPENSÁVEL complementar seus estudos Resolvendo Questões de Provas Anteriores! É fato que as questões de provas constituem o Balizador para aferição de seu conhecimento. Trata-se da Ponte que pode levar você a…

capacidade de produção e disponibilidade de recursos. Exemplo 4.1.2: Determinar a quantidade de vitaminas que devem ser ingeridas diariamente de modo que determinados requisitos nutricionais sejam satisfeitos a custo mínimo. 4.2 Formulação Todo o Problema de Programação Linear (PPL) apresenta duas características: i) Existência de restrições que podem ser física, econômica ou política. ii) Única Medida de desempenho: maximizar ou minimizar. Exemplo 4.2.1: Um produtor…

grau e sua importância do estudo relacionado a situações do cotidiano empresarial. Disponível em: . Acesso em: 20 maio 2012. Passo 2: Ler, discutir e resolver as situações propostas a seguir, concebendo que as funções ajudam a resolver inúmeros problemas práticos e teóricos:  A receita gerada pela comercialização de um determinado produto pode ser obtida por meio da equação R = 1,50x, na qual x representa a quantidade de produtos comercializados. Se a receita for de R$ 9.750,00, quantos…

empregando a seguinte fórmula: , onde ao e bo representam as dimensões do pilar. 3.2.1 Para os pilares P1 e P2 (Sapatas S1 e S2) a) Cálculo da área b) Cálculo das dimensões Substituindo na fórmula da área, tem-se: Resolvendo a equação, encontra-se a seguinte equação do 2º grau: . Após resolver a equação do 2º grau, encontra-se o valor de b. Logo, . Substituindo o valor encontrado na equação de balanços iguais, temos: S1 = S2 = 210cm x 260cm. c)

contabilidade depende da matemática. E algo para ser contabilizado é necessário o contador, que da matemática depende.Contabilizar, administrar e gerenciar são operações da matemática onde: Soma-se informações e execuções; Subtrai-se problemas – identificado conflitos e resolvendo-os, registrando fatos e documentos, compensando pagamentos em conformidade das obrigações firmadas e eleitas por leis; Divide-se em cargos as responsabilidades e obrigações e multiplica-se os resultados-…

04 Função de 1º grau 06 Resolvendo as funções 06 Bháskara 09 Resolvendo os problemas 10 Função Exponencial

mesmo sinal que a (quando existe). Quando n é omitido, significa que n=2 e o símbolo de radical referem-se à raiz quadrada. A chama-se a raiz, a índice, a radicando e a Regra de três Regra de três simples é um processo prático para resolver problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos três deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos três já conhecidos. Passos utilizada numa regra de três simples: 1º) Construir uma tabela, agrupando as…

soma das condutâncias. Então, Atalho para o cálculo da resistência equivalente em associações em paralelo Uma das grandes dificuldades apresentadas pelo vestibular é a imposição de um limite de tempo relativamente curto para a resolução dos problemas propostos. Assim, a existência de alguns atalhos pode ser muito bem-vinda, desde que não comprometa o resultado da questão. Vejamos dois casos especiais em associações em paralelo. Associação de n resistores iguais em paralelo…

transformar problemas em oportunidades? Como gerar idéias novas sobre o que já existe?  Satisfazer as necessidades  Atender à curiosidade  Perceber o futuro  Ver o diferente Empregando os princípios da:  Imaginação  Criatividade  Inovação Pensamento Produtivo ATIVIDADE: Visão de futuro: COMO SERÃO OS CARROS DAQUI A QUINZE ANOS? Pensamento Produtivo ATIVIDADE: Visão de futuro: COMO SERÃO OS CARROS DAQUI A CINQUENTA ANOS? Pensamento Produtivo ATIVIDADE: Resolvendo…