Resolvendo Problemas

br/ jgallas Sum´ rio a 10 Colis˜ es o 10.1 Quest˜ es . . . . . . . . . . . . . . . . . o 10.2 Problemas e Exerc´cios . . . . . . . . . ı 10.2.1 Impulso e Momento Linear . . . 2 2 2 2 10.2.2 Colis˜ es El´ sticas em Uma Dio a mens˜ o . . . . . . . . . . . . . a 10.2.3 Colis˜ es Inel´ sticas em Uma o a a Dimens˜ o . . . . . . . . . . . . 10.2.4 Colis˜ es em Duas Dimens˜ es . o o 10.2.5 Problemas Adicionais . . . . . Coment´ rios/Sugest˜ es e Erros: favor enviar para a o jgallas…

Inteligência Lógica Pessoas com esse perfil de inteligência tem uma alta capacidade de memória e um grande talento para lidar com matemática e lógica em geral. Elas tem facilidade para encontrar solução de problemas complexos, tendo a capacidade de dividir estes problemas em problemas menores e ir os resolvendo até chegar a resposta final. São pessoas organizadas e disciplinadas. É uma inteligência fortemente relacionada ao lado direito do cérebro. Inteligência Motora Pessoas com este…

2.8 Problemas Propostos 1. Determinar a extremidade do segmento que representa o vetor v = (2, −5), sabendo que sua origem e´ o ponto A(−1, 3). Soluc¸a˜ o: v=B−A (2, −5) = (x, y) − (−1, 3) Para x temos, x+1=2⇒x=1 Para y temos, y − 3 = −5 ⇒ y = −5 + 3 ⇒ y = −2 Logo, o ponto da extremidade e igual a: B = (1, −2) 2. Dados os vetores u = (3, −1) e v = (−1, 2), determinar o vetor w tal que: a) 4(u − v) + 13 w = 2u − w Soluc¸a˜ o: 1 4(u − v) + w = 2u − w 3 Substitu´ıdo…

2.8 Problemas Propostos 1. Determinar a extremidade do segmento que representa o vetor v = (2, −5), sabendo que sua origem e o ponto A(−1, 3). ´ Solucao: ¸˜ v=B−A (2, −5) = (x, y) − (−1, 3) Para x temos, x+1=2⇒x=1 Para y temos, y − 3 = −5 ⇒ y = −5 + 3 ⇒ y = −2 Logo, o ponto da extremidade e igual a: B = (1, −2) 2. Dados os vetores u = (3, −1) e v = (−1, 2), determinar o vetor w tal que: a) 4(u − v) + 1 w = 2u − w 3 Solucao: ¸˜ 1 4(u − v) + w = 2u − w 3 Substitu´do os

quanto a indústria aumentaram sua capacidade produtiva, resolvendo dessa forma, o problema da produção. Os marxistas defendem que os governos deveriam implantar uma política de reformas sociais na tecnologia, para aumentar a produção e resolver definitivamente o problema da sobrevivência humana, e na distribuição da renda, visando o acesso da maioria às riquezas produzidas. Só assim o problema da pobreza se resolveria e, assim resolvendo o problema da superpopulação. Ou seja, não…

V0 (sen ) t - (gt2)/2 Equação horária / vertical (3.8) Altura máxima Qual a altura máxima (H) que a bola atinge? Quando a bola atinge a altura máxima, a componente vertical da velocidade Vy é nula. Substituindo na equação (7), Vy = 0, e resolvendo a equação para t: t = (V0 sen )/g Tempo que a bola leva para atingir a altura máxima (9) Substituindo t na equação (8), fazendo as simplificações algébricas e substituindo y = H, obtém-se: H = (V02 sen2)/2g Altura…

organização de processos de raciocínio e simbolização formais na programação de computadores; Objetivo da lógica de programação é racionalizar e desenvolver técnicas que colaborem na produção de soluções lógicas válidas e coerentes, resolvendo com qualidade os problemas de programação. Prof. John Hebert S. Felix Técnicas de Programação I 8/11 UNILAB Introdução Agradecimentos Noções de lógica Introdução à lógica A palavra lógica vem do grego logos, que siginifica linguagem racional.…

2.8 Problemas Propostos 1. Determinar a extremidade do segmento que representa o vetor v = (2, −5), sabendo que sua origem e o ponto A(−1, 3). ´ Solucao: ¸˜ v=B−A (2, −5) = (x, y) − (−1, 3) Para x temos, x+1=2⇒x=1 Para y temos, y − 3 = −5 ⇒ y = −5 + 3 ⇒ y = −2 Logo, o ponto da extremidade e igual a: B = (1, −2) 2. Dados os vetores u = (3, −1) e v = (−1, 2), determinar o vetor w tal que: a) 4(u − v) + 1 w = 2u − w 3 Solucao: ¸˜ 1 4(u − v) + w = 2u − w 3 Substitu´do os

sua morte a um estudante de matemática: Antônio Maria Fior. Nicolo Tartaglia (1500-1557) também aprendeu a resolver equações cúbicas e foi organizado uma competição entre Tartaglia e Fior. Nesse duelo matemático, Tartaglia venceu Fior, resolvendo todas as questões propostas pelo adverdário enquanto o outro não conseguiu resolver nenhuma questão desenvolvida por ele. Tartaglia passou a solução para o médico Cardano sob forma de versos, sob o juramento de que o mesmo…

CIC170, ministrada por professores do Departamento de Computa-ção/ICEB para vários cursos de graduação oferecidos pela UFOP. O Scilab (http://www-rocq.inria.fr/scilab) é um ambiente voltado para o desenvolvimento de software para a resolução de problemas numéricos. É desenvolvido e mantido por um grupo de pesquisadores do INRIA (Institut de Recherche en Informatique et en Automatique), instituto francês de pesquisa em informática e automação. Possui um ambiente de programação numérica…