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desenvolvido para cada aula-tema e é apresentado em forma de situação-problema que você deverá resolver com base na articulação entre os conteúdos que você teve contato nas web aulas, resumos e questões para acompanhamento da aprendizagem. A leitura dos capítulos do livro-texto e de todo material disponível no AVA poderá prepará-lo para a realização da Prova Oficial, a ser realizada na unidade de ensino. Vamos começar? Aula-tema 07: Desbravando o Mundo Digital Prezado(a) aluno(a): Este roteiro lhe possibilitará relacionar o conteúdo discutido durante a aula-tema de hoje com situações práticas, a partir da interpretação de um texto e sua correlação com as informações apresentadas durante a aula. Passo 1: Leia com atenção o material disponível referente à aula-tema 07, que inclui o capítulo do livro-texto, a Web Aula, o Resumo e os Conceitos Fundamentais. Passo 2: Leia o artigo "Saiba mais sobre o novo formato de currículo 3.0", disponível no link: https://docs.google.com/document/d/1UHQ6hpwImi2lCCTEUjYIxbXU-OTxdRuxT1F_LJ5jNfs/edit?hl=pt_BR&authkey=CKKngs0O. Acesso em 20 abr. 2011. Passo 3: Faça uma relação entre o artigo e as informações apresentadas na aula sobre as inovações que a tecnologia proporciona e que influenciam o desenvolvimento profissional. Passo 4: Elabore uma lista com pelo menos três das inovações que você tenha identificado. Este roteiro é desenvolvido para cada aula-tema e é apresentado em forma de situação-problema que você deverá…

requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências…

SÉRIES BÍBLICA E RETIRANTES Horário: de terça-feira a domingo, das 10h às 20h (acesso até 19h). Preço: (todos os dias há meia-entrada para estudantes e idosos). Local: MASP End – Av. Paulista Data de entrega do relatório - 28 de maio de 2013 Avaliação Valor - 0 a 2.5 Para ser desenvolvido em dupla. A avaliação desta atividade (grupo de 4 relatórios de visitas às exposições) irá compor uma das quatro notas da N1, de acordo com o sistema de avaliação da Universidade.…

.................................................. 5 3. Etapa 2 – Função do 2º. Grau ........................................................................................ 7 4. Etapa 3– Função Exponencial....................................................................................... 10 5. Etapa 4– Derivada........................................................................................................ 10 6. Considerações…

Jackeline Lindoso Sarquis. RA 7928699688 Trabalho apresentado ao curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública da Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância requisito parcial para obtenção do título de bacharel em Gestão Pública. Mestre: Ivonete Melo de Carvalho. Manaus 2013 SUMÁRIO - Introdução - Objetivo do desafio - Desenvolvimento Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 …

Aplicações e Modelagem. Passo 1 Pesquisar e estudar sobre a modelagem de sistemas por meio de equações diferenciais em sistemas físicos e problemas de engenharia. Resposta: Modelagem A modelagem de acordo com nossos estudos é a forma de analisar um problema (encontrar qual o foco principal a ser resolvido ou o resultado que queremos), buscar alternativas e verificar qual a melhor saída comparando com o objetivo; para isto fazemos um diagrama de blocos ou simples anotações…

2 2 – Etapa 1 3 3 – Etapa 2 4 4 – Etapa 3 6 5 – Etapa 4 7 6 – Conclusão …

. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia. Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental.…

somente um algarismo diferente de zero para resolver outras multiplicações. Usar a propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição e à subtração. Tema, conteúdo e objetivos: Note que os objetivos estão diretamente ligados ao conteúdo. Há uma preocupação em delimitá-los e detalhá-los bem, deixando claros os procedimentos que quer que a turma aprenda. Anos 4º e 5º. Tempo estimado Seis aulas. Duração: Embora a sequência tenha quatro etapas, foram estipuladas seis aulas.…

05 2.1 – PROBLEMA DO MENOR CAMINHO..................................................................05 2.2 - ALGORITMO DE DIJKSTRA ................................................................................08 2.3 – ALGORITMO INICIAL..........................................................................................09 3 –ETAPA 2......................................................................................................................09 3.1 - 3.2 3.3 4 -…