Resolução De Problemas Como Metodologia Para Aprender Matemática

Vivemos dias envoltos em problemas econômicos, muita violência, desemprego, fome, um sistema de saúde extremamente precário, escolas e universidades bem próximas de total abandono... Um currículo com algumas normas e orientações há muito já não produz uma formação global dos estudantes na escola básica. O projeto educacional de nossas escolas, nem sempre consideram as limitações curriculares e a complexidade educativa presente na sala de aula, não favorecem a construção coletiva do…

este projeto, levamos em consideração a problemática de se utilizar a metodologia tradicional no ensino de matemática para, em particular, o segundo ano do ensino médio. Aqui, o ensino tradicional está associado ao ensino memorístico, onde o aluno apenas copia o que está na lousa, não participando do processo de pensar sobre os conceitos matemáticos. Através dessas observações, percebemos as dificuldades dos alunos ao aprender os conceitos matemáticos, principalmente àqueles…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE POSSE CURSO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA KEYTH ARIANNE MOREIRA DOS SANTOS VALDINEIA BARRETO DOS SANTOS JOGOS MATEMÁTICOS COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM POSSE-GO 2014 KEYTH ARIANNE MOREIRA DOS SANTOS VALDINEIA BARRETO DOS SANTOS JOGOS MATEMÁTICOS COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Projeto de…

ensiná-los e exercitar o que foi apresentado. Acontecendo uma maior compreensão e consequentemente assimilação, resultando em uma aprendizagem significativa. O professor deve mostrar para essa criança usando diversas metodologias a importância do aprender, desde a matemática, mas também as outras disciplinas. Demonstrar a elas que o saber numérico é necessário para a convivência em sociedade, entre e fora da escola. Além de, tentar despertar o aprendizado de maneira agradável…

de ensino-aprendizagem e perceber os efeitos na motivação dos alunos para a aprendizagem. De acordo com estes objetivos, foi selecionada uma amostra constituída por uma turma da 3ª série do Ensino Médio. O projeto foi realizado inicialmente em matemática, tendo por base temas programáticos, grupos de estudo no contra turno preparando para ENEM e vestibulares e revisando os conteúdos estudados em sala de aula. Os principais instrumentos de recolha de dados foram testes de avaliação,…

PROBLEMAS. Como os professores de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental na cidade de Barra do Mendes concebem em sua práxis pedagógica o ensino da matemática? E como essa concepção interfere no processo de construção de ensino e aprendizagem? OBJETIVO GERAL: · Compreender as concepções dos professores da cidade de Barra do Mendes em relação ao ensino e aprendizagem de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental e suas implicações na práxis pedagógica no ensino da matemática. OBJETIVOS…

DE PROPOSTA PEDAGÓGICA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO/A ACADÊMICO/A E DO DOCENTE ALUNO: Abimael Mendonça Santos CÓDIGO: 09DMMZ210 ALUNO: Edeilson Soares Sousa CÓDIGO: 09DMMZ217 ALUNO: Hallyson Fernando Ribeiro Coelho CÓDIGO: 09DMMZ225 CURSO: Matemática PERÍODO: 6° POLO: Mirinzal ROTA: Campos PROFESSOR/A ORIENTADOR/A: Maria do Rosário Fatima Alves de Oliveira PROJETO DE PROPOSTA PEDAGÓGICA TÍTULO: Estratégias metodológicas: desmistificando a geometria plana e espacial na…

PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES EM LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. A PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Como exercitar o prazer nas aulas de matemática na Escola Municipal Manoel da Nóbrega. MARINÊZ MAURICIO DE OLIVEIRA PORTEIRINHA – MG 2008 0 MARINÊZ MAURICIO DE OLIVEIRA A PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Como exercitar o prazer nas aulas de matemática na Escola Municipal Manoel da Nóbrega. Monografia…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER São Paulo 2008 2 TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática. Orientadora: Profª. Dra.…

A Importância dos Jogos e Brincadeiras de Matemática na Educação Infantil Autor: Lazaro Santana Santos Data: 26/06/2014 Na educação escolar a criança deve brincar e interagir com os demais, pois neste momento da brincadeira a criança se desenvolve e constrói seu conhecimento de mundo, aumentando sua capacidade mental e facilitando na melhoria de um bom desenvolvimento na matemática. "O jogo e a brincadeira permitem ao aluno criar, imaginar, fazer de conta, funciona como laboratório…