Pin Quio As Avessas

Orientador: Prof.ª Regina Andrea SÃO PAULO Setembro/2013 UNIVERSIDADE PAULISTA Pinóquio as Avessas Resenha Critica do livro Pinóquio as Avessas Rubem Alves 20/09/2013 Sumário 1. Introdução............................................................................. 03 2. Apresentação do livro Pinóquio as avessas.......................... 04 3. Resenha crítica Pinóquio as avessas..................................... 05 4. Introdução do Personagem nos métodos de ensino Construtivista e Humanista....................................................... 07 5. Conclusão.............................................................................. 09 6. Bibliografia............................................................................ 10 1. INTRODUÇÃO O Trabalho a seguir apresenta métodos de ensino em uma resenha crítica, mostrando as diferenças entre os métodos, e como os mesmos se aplicam na sociedade brasileira, que atualmente possui ensino de baixa qualidade, principalmente em escolas públicas. O autor Rubem Alves através de seu livro "Pinóquio as Avessas" nos mostra um pouco da realidade do método tradicional de ensino ainda utilizado em muitas escolas brasileiras. Como seria a história e o futuro de felipe se ele tivesse frenquentado uma escola que tem como método de ensino, Construtivista ou Humanista ? Essa é a proposta do nosso trabalho, introduzindo personagem em realidades diferentes, com futuros…

Complementação Pedagógica em Biologia Disciplina – Bases Sócio filosóficas da Educação Tutor(a): Lana Suely Emerich Tarefa 05: Concepções de Educação Alunos:Bruno Silva de Lima e José Antonio Abreu de Oliveira Nota explicativa Este trabalho foi feito em conjunto pelos dois alunos citados, onde ambos interagiram via e-mail e Whatsapp, ora sugerindo mudanças, ora acrescentando parágrafos, ora eliminando conteúdos. A pesquisa foi simultânea, e ambos contribuíram com o mesmo tempo e…

Resenha CEZÁRIO, Maria Mama; MARTELOTTA, Mario Eduardo. Aquisição da linguagem. In: MARTELOTTA, et al (Org.). Manual de linguística, 2ª. Ed. São Paulo: Contexto, 2011, p. 207. 215. O professor Mario Eduardo Toscano Martelotta, professor do Departamento de Linguística e Filologia da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro, coordenador geral do Grupo de Estudos Discurso & Gramática. Membro do Projeto para a história do português brasileiro é organizador e…

divulgação dos conteúdos de ensino, com fim em si mesmo, valorizando o conteúdo pelo conteúdo. Nesta tendência tradiconal supra-citada, o centro do processo ensino aprendizagem é o professor, que assume uma postura autoritária e privilegia a exposição oral sobre qualquer outro procedimento de ensino. No Brasil, desde os jesuítas, cuja influência religiosa se deu até final do Império e o início da Primeira República, prevaleceu à tendência pedagógica tradicional. A didática, nessa…

RESENHA CRÍTICA FIORENTINI, Dario. Alguns modos de ver e conceber o ensino da matemática no Brasil. Zetetiké. Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas da Unicamp, Campinas, v.3, nº4, p.1-37, 1995. O artigo Alguns modos de ver e conceber o ensino da matemática no Brasil tem como objetivo explicitar e descrever alguns modos, historicamente produzidos no país, de ver e conceber a melhoria do ensino da Matemática. A partir desse objetivo é construído um quadro em…

Agosto/2013 RESENHA CRÍTICA O conteúdo ministrado na palestra versa sobre a pedagogia histórico-crítica e a psicologia histórico-cultural e seus pontos em comum. Começando a discursar sobre a pedagogia histórico-crítica, Newton Santos afirma que essa linha ainda não é bem compreendida, descrevendo sobre as lutas de classes existente na educação, esta luta acontece quando a classe dominante realiza ações…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI Centro de ciências sociais e jurídicas - cejurps campus balnério camboriú cURSO DE DIREITO RESENHA DO TEXTO A CIÊNCIA JURÍDICA CAP. II ELAINE GRANADO DEMSKI ECHELI Balneário Camboriú, 03 de Dezembro de 2014 UNIVERSIDADE DO VALE…

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS RESENHA: Metodologia das Ciências Sociais Resenha: Metodologia das Ciências Sociais: Elementos para um debate Há vários tipos de conhecimento, vulgar, religioso, filosófico, e científico. Para o desenvolvimento deste último, o homem buscou um método que almeja ser mais eficiente do que os outros para alcançar a verdade, porém, até hoje, os métodos científicos são…

Grade: 2015/1 PROFESORA : PSICOLOGIA DO DESENVIMENTO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM ALUNOS: RESENHA CRITICA DO LIVRO PINÓQUIO AS AVESSAS “Sou o intervalo entre o meu desejo e aquilo que o desejo dos outros fizeram de mim.” Fernando Pessoa O autor faz uma crítica à forma com que os pais e professores de Felipe lhe induzem a um processo de aprendizagem que vai de encontro ao verdadeiro desejo de Felipe. Logo após o nascimento de Felipe seus…

diferenças culturais, práticas e tendências pedagógicas que o profissional da educação deve assumir dentro e fora das salas de aula. É nesse contexto que iremos trabalhar, administrando conceitos sobre a avaliação da aprendizagem no processo educacional. Resenha do texto “Avaliar com eficácia e eficiência” É necessária a ampliação dos horizontes humanos sobre a avaliação escolar, uma vez que o seu objetivo é mostrar se o conteúdo administrado pelo profissional da educação (professor),…